第34章 星空下的約定[第2頁/共3頁]

西席宿舍和女生寢室的分界處，路燈光高懸。

“以是，你的煩苦衷，就是擔憂來歲高考過後，還會有人改你的高考誌願？”

搬到隔壁寢室的劉子霞，出了狀況。

“啊？是誰？”

一到下課，兩人就在前麵的地區，嘀嘀咕咕。汪霞借條記給何燦，何燦到食堂幫她打飯。

“我隻會畫風景美女圖，修建圖，太龐大了！”華英說。

兩人並排，坐在星空下的草地上。

“看到我條記上畫的修建了嗎？”

走的那天，劉子霞擺脫她媽的關照，向副樓奔去，跑到二樓，突入正在上課的複讀班課堂，歇斯底裡地大喊：“汪霞，你不是夢遊！你想殺我！”

劉子霞像著了魔，驚擾到全寢室的女生夜不安眠。

幸虧，夜色諱飾了她的臉紅。

課堂的前麵啪地關上，劉子霞的聲音遠去，留下“替天行道”四個字，餘音繞梁。

措置這個時段的“早戀”，蔡教員有他一套，隻疏不堵。堵也堵不住，指導得好，還能達到更佳結果。

黃健哭笑不得，心說，你曉得改我誌願的是誰嗎？真有那麼輕易，我還跑到榕江來複讀？人家的手，長著呢！來歲，還不知可否鬥得過她！

修建設想，對於黃健來講，是高大上的抱負；對她來講，卻隻是贏利的職業。

唯有華英感遭到他們的不普通。不普通在那裡呢？她也說不上來。

華英更加汗顏。不曉得來歲能不能過本科線？還青大修建係？阿誰分數線，高出本科線8，90分。

“上了青大後，黌舍會開設美術課。如果你今後真的想當修建師，平時多察看多思慮，加強對物體的立體感受。畫圖的時候，大腦要建立空間感比例感。”

時候流逝，複讀生們適應了環境，進入沉浸式學習狀況。鋪天蓋地的試卷，雪片似的，冇完冇了。課堂的上空，覆蓋在令人堵塞的低氣壓。

“冇有體係學過。我爸是個畫家，我跟著他學過幾年。”

暈，何燦這是吃錯了甚麼藥？

“看到了，畫得真好！你學過繪畫？”

兩人的行動，像極了一對情侶。

“不，我想成為修建學家，梁思成那樣的大師！”

修建學是理工專業，因為觸及美學構圖，後代登科黌舍，有的要加試美術。

若明若暗，班裡成雙成對好幾對。包含汪霞和何燦。

黌舍隻好告訴她的家人，帶歸去治病。

華英欣喜，叫道：“我也想成為修建學家，林徽因那樣的！”

黃健愣了一下，點頭。

成績好的對子，相互幫忙相互合作；成績差的，抱團取暖，隻要不影響彆人。

“不是，我客歲填的就是青大修建係。有人把我的高考誌願改了！”

60分以上？！華英想捧首撞牆！

“報考修建專業，需求美術功底吧？”

黃健抬手摸頭，手上一層涼涼的露水。他站起家，說：“歸去吧，還能睡個回籠覺！”

“你也想成為畫家？”

“你能夠的。華英！”黃健說：“你的語文政治不差，但是這兩科拉分不大；物理英語是你的強科，還能夠往上拔，爭奪滿分；月考化學72分，另有上升空間；關頭是生物，爭奪生物到60分以上的程度！”