第六百五十四章 《小夥伴》[第2頁/共3頁]

“將發矇認知，百科知識等等融入到出色紛呈的故事情節當中，讓孩子在享用歡樂的過程中，收成豐富的知識，小火伴龍龍仁慈，英勇，悲觀，樸重，將在潛移默化當中，正麵影響孩子的天下觀和代價觀。”

“我們給這款app的定位是，伴隨孩子生長的小火伴！”

固然僅僅隻是測試版本，但是服從卻已經極其強大。

不過，讓陳水等人鬆了口氣的是，媒體記者們的目光完整被唐風或者說唐風的新作品，流行旗下的這款新產品吸引住了，底子冇有去存眷他們，而唐風彷彿也健忘了他們這些人的存在普通。`

嗯，嗯，這也是一個絕佳的素材。

“興趣小遊戲，讓孩子們在興趣當中學習生長，寓教於樂！”

“說實話，我現在非常悔怨將我敬愛的寶貝側出去，她是何其的無辜？卻被一些無恥之徒操縱了。讓我無法，氣憤。而又好笑的是，這些人完整冇有搞清楚狀況，就迫不及待地跑出來一頓亂吠，乃至於，還沾沾自喜，卻完整不曉得，他們的演技有多麼的差勁，智商有多麼的不堪！”

不過能夠必定的是，唐風的新作品，毫不是甚麼動畫片，這一下子，陳水等影評人們都傻眼了，甚麼環境？如何會如許？

“目前《小火伴》app的根基框架已經完美，席，童話故事，新奇互動:童話故事不再範圍於聽和看，《小火伴》會讓孩子們參與到故事情節的展當中，激設想力、締造力:摸索未知天下、穿越典範童話，激孩子與生俱來的設想力和締造力！”

...手機用戶請拜候http://

陳水等人現在倒是一個個都傻傻地看著已經停下來的大螢幕，實在是丟人丟到姥姥家的，連狀況都冇有搞清楚，就一擁而上，成果現，壓根就是牛頭不對馬嘴。

“另有典範的律動兒歌，肢體跳舞！”

過了一會兒，唐風又笑著道：“請大師看大螢幕！”

“誒，這些人也真是，我們記者好歹還得有記者證才氣當記者。這些個影評人，倒是全憑一張嘴就說本身是影評人了，平時拽的二五八萬的，想黑彆人，也先歸去搞清楚狀況再來，嘖嘖。這智商真是……”有記者一邊看著影評人一邊嘀咕道。

大螢幕上很快地便呈現了《小火伴》app軟件的畫麵。

“比如好的餬口風俗，不喜好刷牙，小龍龍陪你，一起學會要飯前洗手，沐浴，用飯……”

“按期更新最新奇的童話故事……”

“或許看了這段視頻，大師應當能猜的到這個新作品，實在是一款手機app軟件，實在最後的時候，我也隻是想要給我家寶貝籌辦一個禮品，但是設法卻有很多，我想給她寫兒歌，想給她寫故事，也想教她學唐詩，學禮節，還想弄點遊戲給她玩，設法太多了，最後我纔想到，為甚麼不把這些統統的設法都揉合到一起呢？因而便有了這款利用軟件的呈現！”

並且這個app還帶有防沉