第304章 講課就是講故事（一更）[第1頁/共3頁]

一開端的時候另有人不明白，但是跟著南希漸漸的報告下去，越來越多人垂垂聽得出神了。

“這就結束了？一節課上完了？”

這是一種非常奇妙又舒暢的體驗，古琴錚錚，樂曲悠緩如空穀傳來，伴跟著少女報告他們從冇聽過的故事，充滿了陳腐的神韻，偶然會有點不懂，大多又都是懂的，不自發就被琴聲和女聲吸引，被故事中的情節吸引。

“一座桃園，園中光輝，風景很美。第二天，三人在園中焚香禮拜，宣誓結為異姓兄弟，三人按年事認了兄弟，劉備做了大哥，關羽第二，張飛最小，做了弟弟……”

時候漸漸的疇昔，南希就像故事裡的平話先生，一言一句或安靜或凜冽。在說到兩軍對戰時，手底下的琴聲激昂，讓底下的一些門生都忍不住跟著吸氣，不自發的震驚了情感。

南希看了一眼，曉得他們不會拆台以後，重新坐回古琴的位置上。

這節課調和的乃至冇幾個門生玩手機。

夏光年：“……”

“陳述教員，我們都明白了。”

女生：“……”好想一巴掌扇疇昔，哪來的二逼。

在這小我人崇尚文娛的天下民風裡，一個特彆又陌生的故究竟在輕易勾人的獵奇心，全部課堂裡竟然冇有一小我不耐煩，情願漸漸聽下去，緊接沉迷出來。

有人張嘴想提出疑問，可惜琴聲還是，南希的話語輕緩有度，讓人找不到機遇去打斷，也不美意義去打斷。

夏光年追上她後，就跟著她的法度不快不慢的走著，“也不是不當，隻是……”

門生們蠢蠢欲動，感覺他想打人。

如果南希聽到此人的話，不但不會活力，估計還要歡暢的笑出來。

她也冇阿誰耐煩去漸漸教人古樂，她的目標又不是真的要更這些門生學會古樂不成。

一雙眼睛灼灼生熱的瞪著南希。

上麵的門生們也冇好到那裡去，目瞪口呆的、一臉懵逼的比比皆是。

“也冇甚麼意義，聽這個不如去看正統的汗青小說和史記。”陰陽怪氣的聲音，明擺著流暴露的妒忌情感。

一道驚雷似的炸在眾門生們的腦海裡。

寸頭抬起拳頭，豁然一回身，“走！”

一陣迴應以後，南希點頭，上麵的門生就又規複溫馨。

寸頭的小弟們冇有處所坐，一個個站在寸頭的邊上的走廊，像是一群門神。

“答覆之前要喊教員。”

把他們一個個驚得回神，渾然冇發明已經一節課結束了。

七嘴八舌中，也有人提出迷惑，“南希說的故事到底是那裡來的？彷彿是汗青又彷彿不是，如果是汗青的話，冇事理我一點都不記得啊，但是又彷彿是那麼回事。”

中間坐著的女恐怕他也架空他，就往內裡挪挪，擠著本身的朋友。

南希也停下了彈奏，一節課下來，她已經說完第一回的桃園結義、以及獻赤兔呂布。

南希道：“有甚麼不當嗎。”

特彆是南希一早就說了，要麼溫馨的聽課，那麼溫馨的走人。

門生們一個個不由的提起精力。

“明白了。”門生們。