第7章 打破桎錮，逆道而行 (4)[第1頁/共5頁]

循著如許的思路，愛迪生動手實驗。顛末四天四夜的苦戰，他完成了留聲機的設想。愛迪生將設想好的圖紙交給機器師克魯西後不久，一檯布局簡樸的留聲機便製造出來了。愛迪生還拿它去當眾做過演示，他一邊用手動搖鐵柄，一邊對著話筒唱道：“瑪麗有一隻小羊，它的絨毛白如霜……”然後，愛迪生停下來，讓一小我用耳朵對著受話器，他又把針頭放回本來的位置，再搖脫手柄，這時，剛纔的歌聲又在這小我的耳邊響了起來。

美國這位工程師用先挖出“小隧道”“圍攏”成“大管子”，再用“打豎井”的體例，既能兩端挖掘，進度快，又能夠保障安然，能夠說一舉多得。

如許的挖法，如果碰上堅固的岩石算是交運，一旦碰上土質疏鬆的地段，費事就大了。偶然還會形成塌方而把已經挖好的隧道堵死，乃至會有職員傷亡。

在留聲機的設想、發明過程中，愛迪生的逆向思惟起了關頭性的感化。

創意點評：

因而，課堂裡的小朋友拿起石板開端計算：“1加2即是3，3加3即是6，6加4即是10……”一些小朋友加到一個數後就擦掉石板上的成果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉兒漲紅了，有些孩子的手心、額上排泄了汗來。但還不到半個小時，小高斯就拿起了他的石板走上前去：“教員，答案是不是如許？”

當他拿去影印時，又一個不測環境呈現了，影印出來的檔案，被液體淨化後很清楚的那部分，竟變成了一團黑斑，這又使他轉喜為憂。

教員頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，歸去再算！錯了。”他想，小孩子不成能這麼快就算出答案了。

數學教員本來想吼怒起來，但是一看石板上整整齊齊寫瞭如許的數：5050。他詫異起來，因為他本身曾經算過，獲得的數就是5050，這個8歲的小孩子如何如許快就算出了得數呢？

黑斑與影印紙

法拉第勝利地發明電磁感到定律，是應用逆向思惟體例的一次嚴峻勝利。

格德約很焦急，心想這下可肇事了，檔案上的筆墨能夠看不清了。

創意點評：

逆向產生電流

高斯是德國聞名的數學家、物理學家和天文學家。他在學習中能夠舉一反三，突破通例，長於發明規律。實際上在很多範疇中都存在著突破通例的捷徑，關頭是要掌控此中的規律。在學習中我們也要學習小高斯的精力，凡事開動腦筋，想一想另有冇有處理題目的更好的體例。

法拉第十年不懈的儘力並冇有白搭，1831年他提出了聞名的電磁感到定律，並按照這必然律發明瞭天下上第一台發電裝配。

以“肮臟”二字定名牛排店，的確讓人大跌眼鏡，因為絕大多數的餐館是以文雅動聽的店名和精美的裝修安插兜攬主顧的，這已成為人們公認的法則。而“肮臟牛排店”卻反其道而行之，充分變更起人們的獵奇心，找到一條與常理相悖，但又實在可行的捷徑。

美國有一名工程師處理了這一困難。他對原有的發掘體例采納了“倒過來想”的思慮體例，對發掘隧道的過程采納倒置的做法：先遵循隧道的形狀和大小，挖出一係列的小隧道，然後往這些小隧道內灌注混凝土，使它們圍攏成一個大管子，構成隧道的洞壁。