047 讓他去吧[第1頁/共3頁]

葉楓上課根基上眼睛不看教員，也不抄黑板上的板書。因為葉楓有一心二用服從啊，他隻用安排耳朵聽著就行了。

每天，梁成那妒忌欲狂的眼神，無數次望向葉楓胸前的001號金鷹徽章，老是不自發的又是咬牙又是切齒的，臉孔猙獰。毫不粉飾本身對這枚金鷹的巴望。

小螃蟹以他驚人的洞察力發明瞭一個敵意的目光，他敏捷奉告了葉楓。。

接著把課本上的習題和發下來的課後練習冊全數做完。最後，要求小螃蟹把各種題型和練習都製成一個龐大的題庫供本身隨時的查詢比對。

按照“猖獗的機器人”的發問，和答覆題目的範圍來看，這個ID背後應當是一群優良的初中同窗？或者，是一群方纔進入西席步隊的熱忱的初中教員？校園網內一片猜想，但是“猖獗的機器人”對這個題目拒不作答。

當然眼睛也冇閒著，快速的掃描著書籍，參照教員講的內容，快速的汲取著知識的營養。他左手翻書，右手拿著一隻筆，遇見有迷惑的處所，連看都不消看，就順手就在一邊的條記本上記錄下來。敏捷的跳過這個題目，持續的往前麵翻。

有些教員就會用心喊葉楓起來答覆題目。是啊，教員是承諾說不管門生，但是，叫門生起來答覆題目老是冇弊端的吧。但是，無一例外的，被叫起來的葉楓都能很完美的答覆出題目，一點都不磕巴。就像他一向都在全神灌輸的當真聽講一樣。但是，你葉楓明顯就是在乾彆的事情好不好？你上外語課，你在摘抄汗青書，你這是在乾嗎？

黌舍的辦理員也曾偷偷的進背景查過這個ID的質料，質料上是一片空缺。想通過技術手腕查一下這個用戶的實在質料，成果還是無功而返。

給少年班裝備的根基上是一水的特級西席，上課活潑風趣，深切淺出，以是門生根基上都是全神灌輸的在聽講，眼睛一向都盯著教員，恐怕漏了點甚麼。除了一小我――那就是葉楓。

可有個“猖獗的機器人”可真是猖獗，仗著本技藝速驚人，並且在線時候又長，每天就像是屠版一樣，猖獗的刷著回帖。

和其他同窗分歧的是，葉楓極少到西席辦公室去劈麵就教，因為他感覺如許做，有奉承之嫌。他最喜好做的事，就是到網上去發問。葉楓在一中的校園網內，註冊了一個ID叫“猖獗的機器人”。

葉楓的籌算是先將統統發下來的課本，用本身的體例全數過一遍。再共同教員的講授和本身備註下來的講課音頻對比著再把課本完整吃透。

從食堂明天的食譜，到下週一週的氣候，到出校門換乘公交車的體例，再到各科的知識的答疑。那裡都有他的份，有彆人已經答覆過了的，他要發個“我也曉得了”或者“我也懂了。”

這個時候，葉楓老是要用心用嘴對著徽章哈口氣，用力的擦拭一通，然後衝著梁成挑釁的擠眉弄眼，把梁成氣得都快發瘋了。

葉楓讓小螃蟹脫手，將教員在講堂上講的，剔撤除不首要的，挑出重點詞句。用快進的情勢製成音頻檔案，把一節課的內容緊縮後，大抵隻要5分鐘擺佈的長度，然後備註下來。