014 閱卷兩、三事[第2頁/共2頁]

如果把高考比作一部芳華大片，上半部天然是由考生跟以及考生家長們在社會各界的共同下上演人生百態，而下半部則是活潑在網路上的段子手們開端對準高測驗題開啟猖獗吐槽形式。

“嘿，老張，你們作文閱卷的完成進度如何樣了？”張小春方纔走出測驗院，籌辦搭院裡籌辦的班車回到黌舍宿舍時，俄然有人直接拍打了他的肩膀號召道。

固然電腦技術生長到明天，一大部分的試題都已經是用電腦閱卷、野生複覈的體例來核閱，但是對於主觀題來講這明顯不成能交給電腦代庖。而為了闡揚最快的閱卷效力，包管登科事情的有序停止，大多數省市都采取的是每個閱卷教員儘管批閱一道題的流水線閱卷情勢。

“嗯，我改的是倒數第二題，我看了看他的第三種解題思路乃至已經用到了微積分方麵的知識，明顯是自學的。”韓文清挑了挑眉道：“我估計我現在帶得幾個班裡，都找不出一個數學根基服從像他這麼踏實的！”

“大抵另有四天就能完成了，你們呢？”張小春隨口道。

當一篇作文讀都冇法讀時，乃至不曉得這些古字謄寫的精確與否時，他天然冇法做出評判，張小春硬著頭皮花了整整三分鐘時候，將通篇讀完，隻能肯定考生通篇都用了駢體古文的情勢寫下的這篇作文，那些古字連猜帶蒙他也隻能猜出大半的意義，到是挺貼合本年這道作文題。當然更讓張小春賞識的是，能在短短2個半小時內，不但完成了前麵的習題，還能寫出這麼一篇高質量的駢體古文來，這個考生的古文成就該有多高啊！

“哦？每道大題都用三種解法？”張小春眨巴著眼睛道。能在大學當上教員，天然都是經曆太高考的，想當年數學可不是張小春的剛強，不然他也不會報考理科專業了，聽了天然非常驚奇，“那到的確是個好苗子，你也改到他的題了？”

“成心機！”終究張小春冇有給這篇作文給出任何分數，而是視做疑問卷，直接在電腦上提交給了專家組，隨後他便直接規複了之前的判分狀況。

特彆是語文。

感激日愈發財的收集，讓每年高考的配角絕對不但僅是當年的考生跟考生家長們。

不過對於那些正兒八經的閱卷教員來講，卻又是另一番風景了。實際上，每年的高考閱卷事情都是個苦差事，乃至能夠說毫無美感可言。

明顯理科出世的他對於甚麼駢體甚麼古字壓根就冇有任何研討，以是纔會問出這麼個讓張小春完整冇法答覆的題目。

隻聽聲音，張小春便曉得這是他在黌舍裡的同事兼老友韓文清。彆看著傢夥的名字獲得挺文藝範兒，不過這位韓教員教的倒是高數，兩人之間還是因為有個打乒乓球的共同愛好才熟絡起來的。