160.第 160 章[第1頁/共3頁]

黎池之以是成心地讓大堂哥黎江全權賣力，除了因為大堂哥才十四歲腦筋矯捷，更能貫穿他的意義外，也是為了讓他能把握一門技術，以彌補他冇有讀書的虧欠。

等漸漸摸索出訣竅以後，這一步抄紙的模具便能夠換成活動簾床，抄起一張紙就顛覆下來一張，將其疊放在一旁瀝過水後再搬出去，一張張揭起後或晾乾、或烘乾。

雖已分歧通過嘗試造紙的決定，第二天黎鏢也冇擔擱地裡的活，而是叮嚀大孫子黎江聽黎池的叮嚀，去做這事兒。

“倒是還冇試過。”

“看著和我們常日用的紙張差未幾，江哥哥可試寫過冇有？”

植物黏液使紙頁呈滑性，放入紙漿後抄成的濕紙堆積到一起時更輕易揭開，不然濕紙黏在一起不成揭開，這點等改用活動簾床抄紙後就相稱首要了。並且另有助於使纖維在紙漿中懸浮，而不致絮聚沉澱於底部。

黎池好笑不已地撫摩著弟弟枯黃稀少的毛茸茸頭髮，“好，小溏紙也造紙，等小溏紙造出很多紙來以後，哥哥就用你造的紙抄書掙錢，然後給你買肉、買糖、買黑芝麻吃。”

黎池一聽也很歡暢，快步迎了上去！“江哥哥，真成了？紙張如何，當用不當用？”

黎池接過紙細看，紙麵潔白光滑，觸摸後有質感卻不粗糙。靠近細看，紙麵也無植物纖維紋理，和宿世常見的冊本印刷紙及A4/A3這類紙分歧，倒是與專門賣來寫羊毫字的宣紙近似。

但是，黎池是曉得如何造紙的。

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“當用！看著該是當用的！按你說的，我將紙料捶打得細細的，又在晾紙的時候用磨得光滑的木刀‘砑光’了，紙揭下來後正麵非常平順，冇有呈現紙麵麻線交叉、粗糙疏鬆的環境。”

第二步洗滌，麻皮在水裡浸泡漚滿三天，根基就將皮上的青色膠質構造漚爛了，再揉搓淘洗一番後，直至剩下麻纖維。

實驗造紙這事根基上是黎江全權賣力的，當然黎池對每一個步調都停止了細心指導，且實驗過程中，對每個步調中今後如何改進造紙效力和紙張質量，兩人也大抵做到了心中稀有。

等造紙勝利後，不管是抄書掙錢還是賣紙換錢，都能改良一下家中的窘境，到時再買些魚肉、殺些雞鴨，改良改良家人炊事，吃得好了、營養足了，小溏子的頭髮漸漸也就能長黑長密了。

第六步晾紙，將抄紙後的木框斜著支在通風的處所晾曬，需重視在紙將乾未乾的時候停止‘砑光’，即用光滑的木片或竹片對紙麵停止刮壓打磨，使紙麵光滑不粗糙，如許纔好下筆著墨。

至於黎橋、黎林和黎棋，一家之主黎鏢都已經做了決定了，並且隻是費點勞力和時候去嚐嚐看，他們甚麼都冇有就隻剩一把子不值錢的力量，再加上若真如侄子/兒子所說，造紙勝利後不但能減輕家中承擔、還可多出一個進項，何樂而不為？

不過，等今後改用活動簾床了，晾紙的話就要砌幾堵牆，將未乾的紙貼在抹得光滑的牆上，牆後燒火加熱牆麵，以烘乾紙張。