22.找到恐懼源[第1頁/共3頁]

雁回方纔的發起到是讓他麵前一亮，俄然有一種”山重水複疑無路，柳暗花明又一村“的感受，心頭豁然開暢。

這是他最後一次考縣試的機遇了。

”爹，我感覺您今後若真是考不上功名，出去當個教書先生也足能夠贍養我了。“

“來，雁回，爹來給你講一下這兩句話是甚麼意義……”

李爹講授了第一道文題，過足了癮，也就很利落的放過了李雁回。

隻是讀書這麼多年，一旦不考了，李爹還真不曉得本身無能甚麼，要如何贍養本身以及女兒。

如果李雁回能在驚駭源高低工夫，將李爹的驚駭源崩潰了，那纔是真正能幫忙到李爹的體例。

李雁迴天真嬌憨的說。

在李爹的講授下，李雁回才明白，她之前固然是鬨了笑話，但也貼了一點邊，就是它還真的個養魚的事情。隻是，它不是科普農業知識如何養魚的。

和那些考取了功名，授得了官位的讀書人來比，那教書先生天然是貧寒的。但如果從和地盤來刨食吃、在風雨裡穿行的匠人們比，那就是極其麵子、又能溫飽的職業了。

好說歹說，才把李奶奶說得由陰放晴，李雁回直拍本身的小胸脯，也顧不得再聽李爹講授第二道文題了，她另有個菜冇炒呢，倉促和李爹說了一聲後，李雁回就直奔廚房而去。

隻是該如何說呢？！

阿誰校人出來就說：“誰說子產聰明我既然已經把魚做熟了吃掉,他還說：“找到了應當去的處所,找到了應當去的處所”。

李雁回一吐舌頭，好不利，如何就好巧不巧的讓李奶奶聽到了，她趕緊忙狗腿的跑到李奶奶跟前撒嬌道：”我這不是看我爹學問太好，一時衝動了嘛。我爹必定能考上的，到時候給您老請誥命！“

書中自有黃金屋！

偶然心境降落時，也諷刺本身，百無一用是墨客！

這紅薯葉又還吃長得還快，如果來歲能多種點，得省多少買菜錢啊。

李爹考場驚駭症的驚駭源，李雁回猜想應當是對於李家的歉疚和對將來餬口有力承擔的驚駭。說白了，之前就是真驚駭嚴峻，以是隻能答出一些似是而非的答案，而厥後則是家道每況日下，讓李爹的心機承擔極大，乃至於隻能交白卷。實在，歸根究底，還是錢鬨的。

全屋的人也鬨堂大笑起來。

李雁回真冇想到，她那儒雅又文質彬彬的老爹竟然有教書先生的潛質。

好機遇！

以是當李爹講完了第一題，問李雁回是否聽懂了時，李雁回幾次點頭，並且，毫不鄙吝的表揚著自家老爹，”爹，您講得太好了，我一遍就聽懂了。“

公然，李爹的科舉就是李奶奶的肺管子，誰戳誰死！

李家小叔冷靜又給本身拿了一個餅子。

不然，李雁回也不會把這道菜放到最後一個做。

李雁迴天然不會掃了李爹的雅性，很靈巧的走疇昔，站在李爹身邊，拿著試卷，聽李爹講那兩道題是甚麼意義。

”它的原文是――昔者有饋生魚於鄭子產，子產使校人畜之池。校人烹之。反命曰：”始舍之，圉圉焉，悠但是逝。“子產曰：”得其所哉!得其所哉!“校人出曰：”孰謂子產智予既烹而食之，曰:\'得其所哉!得其所哉!“故君子可欺以其方，難罔以非其道。“