第3849章 眾口鑠金（18）[第1頁/共1頁]

“作為一個教員我很有感到，現在的孩子的確太背叛了，教員的職責是教誨孩子，我們能夠交給他們知識，但品德就要跟家長父母一塊共同了，如果每個家長都像事件中男孩的父母如許，教誨事情很難展開。”

顧淺羽這條微博又在熱搜熱熱烈鬨的掛了一天，教誨局官網跟黌舍都表態了，表示會調查這件事，而涉事的教誨主任已經嚴厲攻訐措置了。

“談毛線教誨，這類熊孩子就應當直接抽，試問甚麼人會罵婊-子？這還隻是一個門生，冇法設想長大後這個孩子會變成甚麼模樣，心疼女教員，熊孩子甚麼最討厭了，更惡感黌舍跟熊孩子的父母。”

“我承認教誨機構的確有人渣敗類，也有像我如許打動的教員，但矯枉過正，過分的改正師生題目，讓教員冇法在門生中建立威望，對教誨來講是最大的毒瘤。”

瞥見教誨主任也被停職檢驗了，顧淺羽頓時很無法，大師如何手腕都一樣，一出事就找背鍋俠停職檢驗。

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“我感覺這句話還是蠻有理的，鼓勵教誨的初誌是培養孩子的自傲，但孩子在這類鼓勵下已經不是自傲了，而是自大，或者是過分有主張。”

“教員是乾甚麼吃的？不就是教誨孩子嗎？凡是上點心，把愛情那種乾勁用在教誨孩子跟孩子相處上，也不會把師生題目弄得這麼差。”

“矯枉過恰是因為現在教誨到處都是漏銅，為甚麼不能放低姿勢跟門生做朋友呢，一味的打壓他們隻會讓他們更加背叛。”

“一樣噁心黌舍的措置體例，竟然就籌算讓教員背黑鍋，心疼這個黌舍的教員們。”

“孩子就是孩子，他們的心智跟三觀不健全，需求精確的督導這完整冇有弊端，一向鼓勵教誨結果就是高傲自大，試想每天有人誇你，前三次你還感覺新奇不美意義，每天誇就習覺得常了，今後再罵就受不了了，以是凡是無絕對，我認同女教員的。”

顧淺羽這番談吐太有爭議性了，大師固然也噁心黌舍的神操縱，但顧淺羽那句‘讓教員冇法在門生中建立威望，對教誨來講是最大的毒瘤’，讓網友兩極分化。

“鼓勵跟峻厲雙管齊下冇有弊端，但打人就不對了，誰家的孩子不是心頭寶，當父母的確不能忍耐孩子受欺負。”

“我發這條微博並不是在針對教誨主任，不要每次都以停職檢驗來停歇言論，我想要說的全部教誨機構，以及我們到底應當不該該持續采取‘鼓勵式’教誨，這是針對教誨下一代的會商，讓我寒心的不是主任，請不要連累他，大師深思的應當是教誨的弊端。”顧淺羽。

“這話肯定不是為了給本身打人擺脫的？”

“樓上的怕不是一個傻子，愛情是跟一小我，一個班四五十人，你嚐嚐一下子跟四五十小我談愛情？並且愛情中女生不歡暢了還能夠打男朋友，這幫孩子誰敢打？碰一下家長就活活吞了你。”