最初和最後的世界（十七）[第1頁/共2頁]

紀淩將滿室人的各種表示都看在眼底，視野擺佈轉了兩圈，一副考慮讓誰來答題合適的模樣，直到後排那些門生的神經都繃到最緊時，他才瞥頭看著連音說，“看這位同窗條記記的很當真，不如就有你來歸納一下吧。”

課時過半時，紀淩從講台後走出來，姿勢高雅的輕倚著講台，視野悄悄地瞥了眼一臉當真記條記的連音，俄然止住了當前的講授，停頓下換了語氣說：“我也講了大半節課了，也不曉得你們記著了多少。不如就請個同窗來概述一下，我剛纔所說的內容綱領吧。”

一時候課堂內掌聲雷動。

從紀淩的眸光中，連音看出了他用心想要整治她的成分。

他帶來的東西不動，三兩下就清算安妥了，待取著東西要走的時候，他無認識的又看了眼連音坐的位置。一眼就瞧見她的四周環繞了幾名男生，有醫學係的，也有不是醫學係的。

本來保持溫馨的課堂在他這一聲下課後頓時發作出了年青人的活力和芳華生機，大聲的說話，年強張揚的笑聲，紀淩邊清算著講台上他的東西，邊聽著，不由得心生些許戀慕，年青真好。

不過一眼，他就從連音麵上看出了不耐煩的神采，明顯是那麼的較著，可她四周圍的男孩子卻像是看不出一樣，從傳到他耳裡的話語來判定，他們彷彿是想索要她的聯絡體例。

紀淩被她的一聲傳授叫回了神，講事理，她答的實在是太好了，就是他的初誌是想要刁難她，此時也冇法再違背內心說她不好。點了點頭，他表示她能夠坐下了，“答覆的很詳細，非常好。”

不為彆的，隻因為在病院打仗的病患大多是老齡人，而黌舍裡的都是孩子。

紀淩所講授的選修課畢竟帶有專業性，哪怕是本學期的開堂第一課，報告的又是病理病因如許帶有入門性子的內容，但此中也涵蓋了部分的專業術語和用詞，而他也並不會因為新增的幾張新麵孔而特地停下來講授這些術語名詞都代表甚麼意義。是否是門外漢，能不能接管這門課程，隻需一節課時就能清楚的辯白出來。

上完這一堂選修課後，紀淩明天就冇課了。時候固然離午餐時候不遠，不過他還是冇留在黌舍裡用餐，而是直接回了病院。比起黌舍的氛圍，紀淩乃至感覺還是病院的環境的更合適他。

要這份名單的啟事美滿是他俄然想起來一件首要的事，他還不曉得那位小女人的名字。

連音與紀淩的視野相對。

因為紀淩點了她來作答，也使得連音再一次成為了全班的核心腸點。坐在後排的男生們不無顧恤的設法，隻可惜連音坐在太前排，縱使他們鞭長也莫及，隻能眼巴巴的看著連音的背影漸漸的站了起來，心下一片的可惜。紀傳授也不能看人家標緻，就這麼“關照”人家啊。

紀淩見連音施施然站立了起來，半點都冇有怯場的模樣，一時候對於她能不能歸納出前半節課的綱領也充滿了獵奇。照理說連音並非醫學院的門生，所學專業又與醫學相差十萬八千裡，她歸納不出是再普通不過的事，可不曉得為甚麼，貳心底竟有道期許，竟期許著她能夠答出。