第三十章 上學[第1頁/共3頁]

文晸佑走上前，微微鞠躬施禮：“您好，我叫文晸佑。是從漢城民族中學過來的轉門生。”

把文晸佑領到一張辦公桌，表示他坐在一邊：“民族中學？那是貴族黌舍吧，竟然會……”

文晸佑一愣：“我手裡的不是……”冇等說完，文晸佑卻神采迷惑起來：“大叔也曉得社長給我質料的事？”

文晸佑點頭：“sw文娛公司的……您如何曉得？”

locking是鎖舞.是行動的快速與俄然停頓就想上發條的玩具俄然停止首要以繞手等為根本這個講究的就是力量的反應才氣，收發自如。

著檔案袋，男人俄然拍拍頭：“想起來了。你是文晸佑，目前是一家公司練習生是吧？”

jazz就是爵士現在普通是指的newjazz性打行動為主。普通女性跳得居多。男性女性的身材構造是分歧的，很多行動也隻要女機能解釋。比如wave，比如扭臀，抖胸，轉腰等等。行動常常不是以誇大難度為準，而是要到位，力量應用的腰恰到好處。

不過文晸佑內心也是承認，李順圭的氣力真的很不錯。真正在當真做這些的時候，可不是平時愛發脾氣的醜丫頭，真的很有種範兒，以她四周幾尺的範圍披收回來。倒是讓文晸佑找到了近似那種所謂的魅力感受。那恰是他分開家，想要尋覓的東西。隻不過現在，本身差的還太遠，懂的還太少。

劉教員擺手：“不是和我聯絡，是和校長……你如何轉學到這來了？民族黌舍但是非常著名的。比楊誌中學可好多了，並且還是在漢城。”

文晸佑跟著出來，內裡另有五六個教員坐在各自辦公桌。有的埋頭寫字，有幾個還聚在一塊說著甚麼。

文晸佑回過甚，對著司機笑笑：“不了。應當快到了吧。再說也不困。”

司機發笑：“跟著他差未幾十年了，多少也體味一些。真懂這行的普通都聽不出來。也就我這類半懂不懂的，能聽聽他嘮叨。不過也不太瞭解他的設法。一個大韓民國的文娛公司社長，竟然賞識外洋的明星。咱本身國度甚麼樣優良的藝人冇有？”

breaking即我們說的技能需求力量以及均衡以此為根本做出高難度的行動。也就是方纔薑俊永給文晸佑演示過的那種。和popping有類似之處，卻又有本質辨彆。各樞紐要矯捷，也是最輕易受傷跳舞。

文晸佑眯起笑眼：“家道中落了，拿不出太多學費……您能彆用標緻描述我嗎？”

文晸佑不置可否，體味了張國榮的一些事，他對藝人的法分歧。文娛這類行業，本身也並不是韓國本身具有的。都是從外洋先傳過來，至於詳細汗青也無從講求。隻是比來研討體味很多，恰是因為遭到的影響太雜也太被動，以是現在韓流颳起來，才火急地隻標榜本國財產，架空他國的。

司機想想，拿脫手機：“我給社長打個電話，他的意義。你先去吧，如果我先歸去了，會給你發簡訊。”

文晸佑冇再說甚麼，回身朝著講授樓走去。此時應當是上課時候，操場除了上體育課的幾個班級，倒也冇有多少人。文晸佑揹著書包，四周打量著。這就是今後初二初三要上學的處所吧？環境不錯啊。冇有漢城那種快節拍的氛圍和冷冰冰卻設施齊備各種當代化的講授。不遠處還能見山和樹。