709 戰術模版[第1頁/共3頁]

也就是說，統統打擊戰術都已經肯定了，省略特拉維斯的思慮、躊躇、挑選、脫手的環節，開球以後就能夠直接履行，當機立斷，手起刀落，這也能夠為打擊組爭奪到更多主動權。實在就是戰術模版。

“啊，傳球弧線太低了。”

既然對方戍守組試圖打亂節拍，鉗製住特拉維斯的判定與解讀，那麼己方打擊組也一樣能夠如法炮製，因為主動權本來就把握在打擊端一側，隻要特拉維斯在開球之前就肯定打擊戰術，就能夠搶占先機。

那雙帶著紅色手套的手就如許正麵撞上橄欖球，完成了一個籃球式的蓋帽。

再比如，由皮特森空中跑球，右翼還是右翼跑球，打擊鋒線如何開球保護，外接辦和四分衛應當如何跑動，統統統統也都全數製定戰術模版，實際比賽就按照練習內容直接套用，不需求臨場做出調劑。

本賽季，明尼蘇達維京人前後與綠灣包裝工比武兩次，對於這位同區死敵的才氣可謂是再體味不過，同時，對於站在場邊的那位年青鍛練也有著深切的熟諳，他們都曉得這是一個硬骨頭。

特拉維斯雙手持球，一個回身就將橄欖球通報給皮特森。

柴爾德裡斯也早早預感到瞭如許的局麵，賽前戰術安插的時候就已經完成了安插，此時，皮特森再次嗅到危急的氣味，第一反應就朝著柴爾德裡斯的方向投去視野，然後便能夠看賜鍛練用戰術板遮擋口型，正在對特拉維斯停止戰術安插，但視野餘光卻落在皮特森的身上，悄悄頜首賜與了必定的表示。

大學賽場，很多鍛練都會大量安排戰術模版，當初陸一奇執教堪薩斯州立大學第一場比賽的時候，也利用了戰術模板，讓四分衛尋覓兩個接球點，誰有空檔就傳給誰，確保四分衛的脫手速率晉升起來。

“進犯！”

實在也就是省略戍守瀏覽的環節，把四分衛當作角色球員利用，開球之前，鍛練就會嚴格製定詳細的傳球線路、保護線路以及打擊戰術等等。

詳細是甚麼意義呢？

皮特森也直接上步，籌辦接球停止空中推動。

不過，事無絕對，就彷彿“把戲打擊”一樣，戰術模版是否得當，還是取決於鍛練對比賽的把控與把握：

現在，就是如此。

現在，綠灣包裝工再次通過戍守火線的戰術佈局試圖打亂明尼蘇達維京人的打擊節拍，那麼他們應當如何辦？

這當然不是冇有處理體例的，最簡樸直接的就是通過四分衛來掌控節拍、竄改局麵，這也是橄欖球統統打擊與戍守對峙的核心核心之一；但是題目就在於，明尼蘇達維京人的兩位四分衛都不具有如許的才氣。

柴爾德裡斯明白四分衛是本身打擊組的軟肋，並且臨場調劑才氣確切不如陸一奇狡計多端，以是他提早製定了多個戰術模板，等候能夠在比賽過程中，強行突破兩邊的僵局，重新為打擊組博得上風。

傳球目標鮮明是近端鋒吉姆-克萊恩薩瑟（Jim-Kleinsasser）。

明顯是假跑真傳的戰術，但特拉維斯的脫手非常勇敢，從開球到脫手的行動一氣嗬成，底子就冇有顛末思慮與沉澱，快速脫手的戰略刹時就突破了戍守組的戰術佈局，打擊組的上風也就進一步擴大。