第二十九章 要錢[第1頁/共3頁]

“你還真是財大氣粗啊，說買電腦就買電腦！”一見麪茶蛋就這麼對我說。

“都是老爺子給力。”我實話實說。

於我來講，我的名聲在係裡更加“顯赫”。這類公開拿彆人智商開打趣的行動無疑革新了教員心機接受才氣的底線，我理所當然的存在某教員深深的腦海裡。俗話說，“不怕教員罵，就怕教員惦記”，可見被教員惦記取，是一件多麼糟糕的事情。

“不管你信不信，家長信了就ok！”

於同窗們來講，如果上課時碰到甚麼“告急環境”，恐怕不是那麼輕易脫身了。因為某些教員放出狠話，“誰在我的課上上廁所，我就讓誰上廁所上課”！對於給同窗們帶來的不便，在此我表示深深的歉意。

這女人又把皮球踢給了我，哈哈，哥正等著你這句呢！

“不曉得，你說呢？”

獅子頭一眼就看破了我的謹慎思，眼睛又眯成歡暢的弧度。

我想了想，然後說幾千塊就夠了。

石鍋的破電腦已經陪我們大半個學期，這傢夥是客歲國慶節今後把電腦帶來的。這給我們這幫人帶來了很多的興趣，比如在喝酒的時候放放音樂，在孤單難耐的時候看看a片，給他們宿舍帶來了相稱高的人氣。

以後我給茶蛋打電話，約好一起去市裡電子賣場買電腦。

“冇想到，還挺有眼力勁的嘛。”獅子頭氣喘噓噓的。

“乾嗎這麼看著我？”

“咋跟老爺子說的，我也學習學習，轉頭也申請買一台！”

我伸手想在她胸前捋幾下幫她順順氣，可又一想男女有彆，我這麼乾豈不是非禮人家。因而一隻手難堪的抬到半空，又難堪的落下，換了一隻手在她背上悄悄拍了幾下。

冇有女朋友的牽絆，精力暢旺的單身男青年們想著法的豐富本身的課餘餬口。同時，黌舍為同窗們滿足根基的吃喝拉撒睡等根基需求以後，開端存眷起門生們更高層次的精力天下。為了滿足泛博群眾大眾的需求，宣泄他們多餘的精力及減少門生的對抗情感，校方決定加強門生的精力文明扶植。比如說，開通收集！

實在他說這話我特彆鄙夷他，因為他在調笑一個貨真價實的瘦子。更令我憤恚的是，這話出自彆的一個瘦子之口。

得，這女人這一身藏不住的霸氣，人家完整鄙視咱。

老爺子倒是挺痛快，直接問多少錢。

收集開放今後，宿舍樓裡的電腦保有量直線飆升，由此在門生辦事中間催生一個新興貿易，電腦組裝發賣。同時，也減緩了黌舍機房的壓力，乃至黌舍四周的網吧也遭到一些影響。有了本身的電腦還開了網今後，誰情願跑那麼遠的路去網吧，或者網速並不占上風的黌舍機房！

“應當。”

“你看我捐軀了上課的時候，大老遠的來接你，你就不該該感激我麼。”

我也直截了當的跟老四喜說，我想買台電腦。

我冇有接她的話，恐怕再讓她找到衝破口來踐踏我的自負心。

“是不錯！”獅子頭轉過甚，看著窗外的風景，不再理睬我。

獅子頭這句話石破天驚，刹時將我打回原型。我俄然認識到，實在我遠冇有那麼固執，放浪不羈隻是我的假裝。