第2207章 我叫林囂張（二合一）[第1頁/共5頁]

啟事很簡樸，他就是高一一班的數學教員，也是班主任。

魏麗娜和他對視一眼，明白了。

“對啊，高三年級的，說再過幾天就不播了，要把精力都放在高考上，讓站長多給他排兩天任務，留點誇姣的回想。”

“師父？”

就在林妙妙解釋她和播音員乾係的時候，揚聲器裡傳來一段對話。“魏麗娜，是我撒潑，還是你撒潑？記著你的身份，你是教員，我是門生，師生不是上下級……”

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但是出乎統統人料想的是，林躍笑了，拿脫手機晃了晃，按下播放鍵，揚聲器裡傳來趙榮寶的聲音。

至於鄧小琪……挑選性地被他忽視了。

可你如果不這麼搞，那就是不公允，不公道，就算淺顯班的門生不敢多事，那家長呢，家長找到校長問這件事，特彆是淺顯班的尖子生家長來黌舍討說法，乃至去教誨局鬨，該如何辦？

“我感覺他說的還蠻有事理的。”

鄧小琪瞥了一眼播送站的方向，恨透了阿誰攪了錢三一講課的討厭鬼。

“較著不公道的規章軌製我為甚麼要遵循？你們侵害我的好處的決定，我為甚麼要服從？既然精英中學是公立黌舍，那就應當為全部征稅人賣力，而公允公道是我們社會的核心代價觀，莫非你能代表黌舍，要對社會核心代價觀建議應戰？”

職員頻繁活動，會對講授事情帶來很大的壓力，教員連門生的環境都摸不清楚，如何因材施教？

趙榮寶和李彬等人麵麵相覷，不曉得這內裡有啥坑，高中階段提拔教誨，有錯嗎？冇錯啊。

這……啥環境？

“精英中學的同窗們好，我叫林躍，是新來的轉校生，上麵的話，是我在高一年級辦公室和高一一班班主任趙榮寶的對話，他說，通過成績分嘗試班和淺顯班很公允，那麼我想問問校帶領，如果一名同窗中考的時候抱病了，因為發熱感冒，胃痛腸炎闡揚變態，是以被分到了淺顯班，冇有獲得因材施教，而嘗試班裡的門生卻因為小我啟事成績下滑，跟不上講授進度，成了不如淺顯班尖子生的差生，那讓他持續呆在嘗試班，是不是對淺顯班尖子生不公允？以是，既然黌舍是唯成績論的提拔機製，就請遵循每次月考成績排名，讓該上的上，該下的下，是吧，趙榮寶教員？”

“你乾甚麼？這裡是播送站。”

高一一班的課堂裡，林妙妙喃喃自語道：“這是……我師父的聲音，誰啊？敢打攪我師父播音？”

她把椅子一推，站起來就往外跑。

“你要調班？”魏麗娜滿臉不解：“你要調班我如何不曉得？”

“哎，你們乾甚麼去，錢三一還冇講完呢。”

“一班。”

“這但是你說的。”

聽錢三一講題的人都跑去門口豎著耳朵聽播送了，隻要鄧小琪還雙手抱拳，眼裡儘是細姨星地盯著她的男神。

對於高一一班的人來講，前麵一男一女的聲音很陌生，但是前麵這小我的聲音……他們很熟諳，恰是高一一班班主任趙榮寶。

便在這時，辦公室的門翻開，趙榮寶、魏麗娜、田珊珊等好幾位教員走出來，對著走廊上起鬨的門生一通嗬叱，唬的怯懦鬼們蔫頭耷腦回了課堂。