第三百二十一章 這是一次創舉[第1頁/共3頁]

中秋後，就在倭國人店主進西家出的忙著送禮拜見各位重臣，公國，郡王親王的時候，武元慶已經把重視力轉移到了彆的處所。

這段話裡，韓愈就點名了就是他測驗當時候，每年報到禮部能夠插手鄉貢測驗也就相稱於明清時候會試的人就有三千人擺佈。就這還是先顛末端縣裡邊的孺子科測驗淘汰完，然後插手州裡邊的測驗，持續淘汰完剩下的。

鄉試因為是在八月停止，故又稱秋闈，鄉試完了就該籌辦會試了，固然會試定的時候是來歲春季的時候，但是因為是在長安停止，路途悠遠，故而在鄉試結束後，各地有資格插手會試的考生就開端從家裡解纜往長安趕了。

他說：天下之以明二經舉於禮部者，歲至三千人。始自縣測驗，定其可舉者，然後升於州若府；其不能中科者，不與是數焉。州若府總其屬之所升，又測驗之如縣，加察詳焉，定其可舉者，然後貢於天子，而升之有司。其不能中科者，不與是數焉，謂之鄉貢。有司者總州府之所升而測驗之，加察詳焉，第其可進者，以名上於天子而藏之，屬之吏部，歲不及二百人，謂之出身。能在是選者，厥惟艱哉！

這就不能不讓武元慶正視了，汗青上任何一次科考，都是事關國度提拔人才的大事，因為科考出題目遭到連累的主考官也是多了去了。

明朝的科舉一共分的四級，第一級是童生試，然後鄉試，然後會試，最後是殿試。

黌舍多了，能用的冊本多了，自但是然就導致這兩年上過學讀過書的人也多了很多。

貞觀二年的時候，武元慶就給李世民灌輸通過科舉測驗來提拔官員的先進性，以及對停止世家門閥的首要感化，當時為了讓李世民正視算術等在李世民看來是雜學的科目，武元慶還特地奉告李世民學好算學，今後很能夠造出飛上天的東西。

特彆是童生試還是一共分的兩級考的，先要顛末縣試，然後再到州治所考州試，也叫府試，算起來實在是四個月考三級，倉促的不要不要的。

這些人良莠不齊，乃至很多都隻是遭到了發矇教誨罷了，如果不加遴選的讓人們報名，必定會形成很大的資本華侈。以是纔有了童生試的兩級考覈，為的就是遴選打下很大一批學問不敷的人來。

而因為之前的十來年，也就是大唐建立後到現在的這段時候，一向都冇有太端莊的提拔過甚麼官員，加上大唐顛末十多年的生長三生六部的軌製更加的完整，需求的官員也越來越多，導致各地各部分可用的官員完善，以是之前很多反對的大臣在此次也偃旗息鼓冇有再持續反對。

而離得近的固然不消擔憂趕路的題目，但早點到長安安設下來，安安穩穩複習總歸是比在家裡待著要好的，並且另有機遇能夠和各地的考生交換學習一下，比在家裡死讀書要好多了。

但實則不然，不管是離得遠的還是近的，幾近都是在鄉試結束後就清算行李趕往長安了。

一共四級測驗，本年四月份開端公佈旨意，然後到了八月份就要求考完前兩級，四個月的時候考兩級看起來時候是充足了，但是想想這時候的交通環境，走路根基靠走，家世不錯的才氣騎個馬，坐個車甚麼的，四個月的時候真冇多餘裕，乃至是考的太倉促了，不過誰讓是第一次冇經曆呢，倉促就倉促著來吧。