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不過讓曹銘始料不及地是，此次數學課的講授式講授給他帶來一係列的後續煩惱。

“對了，曹銘，我那些書你彆亂翻。”

“那不是有王怡嗎？王怡也留宿舍，放她們宿舍不是更好？”

剛要走，尚雪梅大喝一聲：“曹銘，站住！”

曹銘用手胡亂抹著鼻子，冇想到血涓滴冇有止住的意義，淅淅瀝瀝弄得本身校服上紅豔豔的。

“哦，對了，尚雪梅也是走讀生。不過這輕荏弱弱的女生、、、咳咳，該不會是說她本身吧？”曹銘內心吐槽。

“真是裝b一時爽，過後血淚償啊。”

陶羽是走讀生，書籍必定要存放在投止生的宿舍，本來他還躊躇要不要幫手，但是瞥見人家那早已經圍滿了“樂於助人”的其他男生，也就撤銷了要錦上添花的意義。

曹銘反擊：“你彆老拿人家王怡做擋箭牌，本身想陪我就直說。”

盤算這個主張，曹銘的心態稍稍安穩下來，間隔聯考另有一個禮拜，這時候也不算太長。

可厥後門生們發明，這底子就是是專門給曹銘一小我竄改的。

曹銘來勁了：“呦嗬，還真有甚麼奧妙？”

陶羽不安閒地悄悄咳嗽一聲，到底還是冇說話。

考前，校長在升旗典禮上給初三的門生們泄氣，在他的表示下，這周的門生演講特地讓初二一名門生籌辦了一篇祝賀百校聯考的稿子，稿子應當是顛末語文教員埋頭潤色過，不露陳跡地在稚嫩的語句裡交叉了很多鼓勵言辭，排比標語接二連三，讓即將趕赴考場的門生們再次鬥誌昂揚。