第七章 製符術[第1頁/共3頁]

定時7點零五分達到課堂，拿著語文課文開端翻看，現在已經自學整本書的一半了，文章全都能背誦下來，課後題也都做完了，翻看是為了溫故而改過，等開端上課後，我就開端拿著鋼筆試著畫符籙，當然是不帶靈力的去畫，一筆一劃非常細心，滿身心的投入到畫符大業中，正畫著努力兒呢，俄然中間阿誰牲口不曉得哪根筋不對了，竟然又在扭我，美女教員又冇來上課，她的課調成數學課了，再說了就是來上課了咋了，我又冇昂首看黑板，必定不存在瞥見美女教員就目光板滯的醜態，冇有理睬肖冰，持續研討我的符籙，對回春符這個筆劃相對簡樸的符籙已經畫的有了手感，如果靈力充沛的話，必定能一次就把符籙畫好，把鋼筆放下，活動了一動手腕，現在才感受全部手腕兒都麻痹了，咦，我中間如何站小我，標緻的高跟鞋，紅色的襪子，玄色的連衣裙，猛一昂首，啊，嚇一跳，美女教員不是告假歇息了嗎，如何會站到我中間，幻覺，必然是幻覺，估計是靈力虛脫的後遺症，甩了甩頭，用力擠了擠眼，定睛一看，還真的是李教員。

“感謝你用氣功幫我治病，聽孫楠說，因為給我治病，你都累暈了，當時神采慘白的嚇人，現在冇事了吧？”

聽著前麵咬牙切齒的呼嘯聲，從速撒丫子就跑。真擔憂，反應慢了，教員會用她那敬愛的小手冒死撓死我。跑到講授樓下，發明教員冇跟過來，才長長出了一口氣。不說吧，鼓勵人家說。說出來卻又活力，女民氣海底深呀，不過我也挺佩服本身的臉皮的，竟然說出來了，如何有調侃教員的感受，想起教員剛纔活力的模樣就想笑，算了，持續上課去，如果能把回春符畫出來這些題目就都將不再是題目，不過，那樣就少了跟美女教員密切打仗的機遇了，唉，真是難以決定呀。

我想說我都已經背下來了，不過教員表示我不要說話。

比如說：想製作簡樸的隱身符，隻需求淺顯的羊毫蘸著墨汁便能夠，主如果靈力的應用，但如果想讓隱身符初級一點，就需求用硃砂，再初級的就是用製符人本身的血液，最初級的需求上古異獸的血液製符，並且畫符的筆、製符用的質料也必須是特製的，不然接受不了上古異獸血液狂暴的能量。越初級的符籙能力越大。

“已經規複過來了，如果教員今後不舒暢，我再幫教員醫治”

“上課不好好聽課，一向低著個頭瞎忙活啥呢？能曉得黑板上寫的啥內容嗎？”

我扭頭就跑，

“教員說了不活力的，你說話不算數，不講理，”

“滾——”

快下課的時候教員安插了一下功課後，說到：“尚傑來辦公室一趟！”，說完教員拿著教科書就出去了，我內心七上八下的跟在教員前麵，能兩次到美女教員的辦公室，真不是普通人能有的報酬呀，莫非教員要警告我不要癩蛤蟆想吃天鵝肉？正在胡思亂想的時候，前麵的教員不走了，在講授樓與辦公樓之間有一段間隔，這段間隔上有幾棵大的鬆柏，教員把我帶到兩顆鬆柏之間“比來你的功課不是抄其彆人的吧，如果不是抄彆人的，申明你已經想好好學習了，固然字體草率，但比之前不交功課強多了。另有早讀的時候，要好好的讀書，你翻得那麼快，能記著嗎，裝也裝得不像，”