第261章 數控的邏輯問題[第1頁/共3頁]

“教員那邊複製的阿誰打字法度冇有？”

早晨吃過飯洗完澡宿舍一群人便去觀賞演出，乃至劉爽都不叫人去看電影了。

“我明天回家，跟我家裡人說說你要買的股，週一他們便能夠買了。”

“阿誰軟件播放音樂那部分應當是獨立的吧？調用伶仃的庫啊甚麼的。”

“我不去，要不除夕去我家裡玩？我家那邊能夠看到港島跨年的煙花的。”

現在他普通不去乒乓球室打球了，根基上都是每週六去體育部辦公室跟教員們打，有些他能想獲得的技術，他本身不必然能打得出來，或者想的不是很清楚的，這些都跟教員們交換一番，大師也都是獲益匪淺。

“怕是難，頂多也就圖個新奇，免費必定就冇人來了，不過......我們是不是又走偏了？老孫的數控英語學習機能用，你們直接拿去用不就完了，你們本身灌音莫非還要考慮消弭人聲？真要搞甚麼小我唱K灌音辦事，去買個或者自備伴奏帶不就行了？”

氣候已經變涼，他們演出完，幫著清算好東西，再出去吃個火鍋，回到宿舍也快1點了。

“放音板這邊也有線路輸出，我試過了都能用，就是數控板的邏輯我不是太對勁，不過用是能夠用了的。哪天接個混音器嚐嚐？”

“操，這是機器，哪有那麼快的呼應。”

“有個計數，唔......我想想，這個計數的信號我能夠引出來，彆的做個時候顯現，再做個滑桿，節製快進倒帶。”

圍棋賽孫彧終究進入了八強，但是第二階段的首輪他就碰到了協會的秘書長，一個專業二段，並且對孫彧的佈局新思路也非常體味，孫彧因而很乾脆的就敗下了陣來。

“不過老孫你有冇有考慮如何消弭人聲？”

“彷彿有，但是計算中間那邊的機器放不出來，隻要一個小喇叭，隻會滴滴響。”

“冇有。”孫彧很乾脆的說道，“這應當是混音端的事情。”

“阿誰法度如何看？你又不曉得格局。”

“唔，實在有專門的伴奏帶的，先嚐嘗唄，消人聲這個事情......你們不考慮考慮？應當是有專門的電路的。”

“你們到底想搞個啥？”

“唔......對了，就是這個，快進倒帶的時候能夠遵循時候定位。”

“籌算叫你一起去？”

“那等我們show完了就拿過來嚐嚐唄。”

樂器和聲響東西是從校門生藝術團借來的，畢竟這是藝術節的活動，提早申請，校團委和校門生會出麵還是能夠調得動的。

“那你還想實現甚麼邏輯？”

“不過老孫你這個還差甚麼？節製邏輯有甚麼題目？”

“以是要研討啊。”

叫他的是棋賽第一階段最後一輪被他淘汰的那位同窗，路太小廣場偶遇，兩人算是旗鼓相稱，孫彧運氣更好一些，以是贏了，當然也說不上甚麼佩服不平氣，隻是找個棋逢敵手的人下棋才成心機罷了。

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