第1章.引子[第1頁/共4頁]

“王總還是死了這份心吧，文物是國度的，任何人都不能侵犯；茂陵固然汗青上有幾次記錄盜竊事件，但是還從冇有切當證據證明盜竊勝利的報導，你冇有發明到現在，茂陵陪葬的一些墓四周常常有不明事件產生嗎！”

他是古城高中一年級的汗青教員，姓賀，名史今，確切名如其人，博古通今，中華高低五千年的汗青典故無所不知，無所不曉，講汗青課向來不消翻講義，並且還能講一些教科書中冇有的汗青故事，把同窗們悄悄的帶入他的報告中，在不知不覺中把握了汗青知識。因為他對汗青的超凡精通且名字中帶一個史字，以是同窗們都親熱的叫他史老。他出世在新中國建立的前夕，傳聞十幾歲就跟著當時一名留美返來的天下聞名考古專家學習考古知識，深得恩師的真傳，能一眼辯白出曆代文物古玩的真假。但天下風雲突變，海內特彆期間開端了，恩師被毒害致死，多量海內文物被打砸搶燒，看到社會俄然間變成如許，他仰天長歎，哀痛不已，要不是有恩師死前托朋友互助，估計他也會遭到連累。七七年規複高考，被古城高中請出擔負黌舍的汗青教員，一乾就是三十多年，現在已過花甲之年。

“同窗，要設想衛霍兩位將軍一樣勝利，在當今社會本身要時候做好籌辦，全方位充分自我，不竭的用本身的才氣和聰明為故國為群眾做好每一件小事，才氣在關頭時候抓住機遇實現本身的抱負。”史老在不慌不忙中想儘能夠給黑虎一個對勁的答覆。

據黌舍年長的老西席說，這黌舍是由二千年前漢朝天子的行宮改建的，傳聞曾經歡迎過很多曆朝曆代的達官朱紫、皇親貴戚陪皇上來觀察。上麵的二十間二層古樓就是顛末多少代的補葺儲存下來的，之前做為門生的課堂和宿舍，上麵的六座大樓和一座小樓是十幾年前新建的，建好以後把課堂移到上麵，上麵的古樓就隻做師生們的宿舍和教員們辦公室用了。上麵中間的一座三層小樓一二層是做為行政樓用的，第三層是黌舍的圖書館。

史老走出高一年級的課堂，行動輕巧的向山坡的辦公室走去，他的辦公室在山坡此中被編為18號的202室，他一人的辦公室安排簡樸，一張辦公桌加一張電腦桌，一台電腦等簡樸辦公用品。他剛坐下籌辦喝口水潤一下喉嚨，就聽到“咚咚咚”的拍門聲。

“你說的甚麼西安阿誰甚麼漢武帝古墓，我冇有去過，並且也不曉得有甚麼漢朝經籍，能夠讓人們從那邊找到寶藏。”史老進一步的解釋，本來王喜財是來向史老尋覓一些能翻開漢武帝陵寢的體例，然後能找到他夢寐以求的寶藏。

“衛青、霍去病皆是奴婢出身，在長久的人發展河中乘風破浪博得勝利，為漢朝為群眾作出了傑出的進獻。我們有甚麼體例能成為衛青、霍去病那樣的勝利者呢？”接著發問的是張佳揚的死黨哥們趙小虎，圓圓的臉龐，小眼睛，烏黑的皮膚，豐富的肩膀，短粗的身材，彷彿一個小老虎，再加上名字裡有一個虎字，同窗們都喊他黑虎。