到了三年級，學習的內容逐步困難。特備是語文，需求背誦的處所越來越多，教員也開端要求孩子們寫作文。這時，小逸峰與同窗們的差異就表示出來了，每一片文章學完，他根基上都已經能夠背誦了。這讓語文教員兼班主任教員很詫異，當然也更加正視他。
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