090【學霸太多】[第1頁/共3頁]

經濟上，《馬關條約》的簽訂，中國共補償日本2.3億兩白銀，減輕了清當局和老百姓的財務承擔。而日本則國力大增，不但獲得钜額賠款，還緝獲代價1億多日元的艦艇，一下子稱雄亞洲。

“如何了？”周赫煊問。

“感謝先生解惑。”那位同窗有些難堪地說。

軍事上，北洋海軍全軍淹冇，中國在列強麵前完整落空防備才氣，這纔有了厥後的庚子國變。而日本占據台灣、朝鮮後，對中國的東北、華東構成直接威脅。今後如果中日再次開戰，那麼這兩個處所將會變成日本侵華跳板。

那門生說：“內容非常出色，但我發明瞭一些汗青性弊端。比如小說中的鐵木真，同一蒙古後被尊稱為成吉思汗，到他去世隻要兩年時候。而實在的鐵木真，做了21年的成吉思汗，這裡小說較著與史實不符。”

“這但是個大課題，都能寫一部專著了，不是三言兩語能說得清的，”周赫煊笑道，“這位同窗如何稱呼？”

周赫煊笑問：“都雅嗎？”

等門生們連續分開，清華汗青係主任陳懋德熱忱地跟周赫煊握手道：“周先生，你的講課太出色了，讓人茅塞頓開。”

一堂課上到大中午，才終究結束。

“哈哈哈哈！”世人大笑。

世人談笑著結伴去用飯，俄然見朱湘疾走而來，汗流浹背、氣喘籲籲地說：“周……周兄，可算找到了你！”

清華師買賣猶未儘，同窗們一邊走還在一邊群情：

周赫煊狂汗道：“王力同窗你好。關於你剛纔提出的題目，我隻能說一些本身的膚見。人類生長，先有說話，再有筆墨，它乃至先於國度呈現。在太古期間，說話和筆墨是維繫一個族群最首要的手腕。到了封建社會，中國各處所言分歧，南邊人和北方人乃至冇法用說話交換。為甚麼中國能分久必合？漢字所代表的中漢文明，實在就凝集了中國這一國度觀點。比如南北朝、五代、南宋期間，中國長時候處於分裂狀況，但各地百姓都以大一統的中國人自居，都有著同一種心態，軍閥或者君王，也都下認識的以同一中國為己任。這就是漢字的力量。”

“傳聞他還是遊曆諸國時，自學成才的，眼界比我們閉門造車的都要寬廣。”

交際上，中國……好了，以上這些就是甲午戰役的全數汗青研討內容。”

“偶然候我會寫的。”周赫煊對此很感興趣。他這本書一旦問世，“中國當代史學實際初創人”的頭銜必定冇得跑，就算到了西歐都能裝逼。

“這位周先生真不簡樸，他如果能來清華當教員就好了。”

陳懋德非常等候地說：“周先生是否情願來清華任教？這裡的傳授職務虛位以待。”

“周先生，”另一個門生舉手道，“傳聞《射鵰豪傑傳》是你寫的？”

“很有能夠，其他傳授都冇提過。遵循他的實際研討汗青，會更加切確、簡樸和深切。”

“誰有《射鵰豪傑傳》，借我看看唄。”

“啪啪啪啪啪！”

文明上，中國的天朝上國思惟蒙受顛覆性打擊，民族危急更加深重，同時也促使中華民族日趨覺醒。能夠說，甲午敗北，相稱於日本給中國打了一劑強心針。無數愛國人士走上圖強門路，催生出變法派、反動派等等。