第九十章 山裡來的朋友[第1頁/共3頁]

路在一個處所起到的感化，不能用簡樸的首要來概括描述。

關山揮揮手，帶著孩子們走了。

五官比淺顯人通俗，鼻梁特彆高挺，嘴唇薄薄的，雙眼炯炯有神。

明月跟著歎了口氣，恨恨說道：“我如果發財了，必然先給高崗村修條路。還要把橋架起來，如許的話，您再也不消背孩子們過河了。”

宋瑾瑜不由有些臉熱，加快步子走疇昔，“不美意義啊，剛纔遇見校長，說了幾句話。”

明月笑著欣喜他，冇有風琴，有嗓子，有歌喉，有粉筆。

郭校長不讓明月乾活，本身忙前忙後的倒騰晚餐。明月在一邊剝蒜，一邊剝一邊和郭校長閒談。

郭校長把菜下進鍋裡，點頭感喟說：“我們高崗村海拔高，又是山區，修路不輕易啊。你看鸛河，鐵索橋沖斷了冇錢修，兩岸村民隻能渡水過河。冇體例啊。”

“你幫我把這些菌菇捎給我的同窗，她在川木縣中學教書，這是她的聯絡體例。你幫我帶句話，就說，祝她一起順風，早日學成返來。”明月說。

不是有句話說得好嗎。

路。

明月想了想，“你等一等。”

關山看著發牢騷的宋瑾瑜，濃眉蹙起，“這是高崗最馳名的野生菌菇，一斤賣到幾百塊錢。”

宋華家裡有事，早早的就走了，以是晚餐，隻要郭校長和明月兩人。

她能夠把樂譜寫在黑板上，教孩子們一個個去熟諳這些靈動的小精靈，是如何締造出天籟般的古蹟。

明月抿嘴笑了笑，隻當說個笑話，一笑而過。

要致富，先修路。

孩子們得知要坐船過河，一個個鎮靜地朝河邊跑，關山拉住他們，轉頭對明月和郭校長說：“我送他們，你們歇著吧。”

提及音樂，她提起宋偉偉。

“不是另有你嗎？”郭校長用信賴的目光諦視著變得越來越好，越來越主動的明月。

明月躊躇道：“我倒是能夠教他，但我隻是一個代課教員，不敷專業。我怕遲誤他的前程。”

乍一看，這個甲士皮膚黑得讓人難受，可細心一看，這男人竟然長得挺帥。

走了約莫十幾米，他俄然轉頭，衝著郭校長喊道：“木魚，你看我這記性，差點給忘了，潁河村的渡船借來了，待會兒你送娃娃們到河邊就行了，不消再下河受凍了！”

宋瑾瑜一聽，神采立即陰放晴，她衝著關山嬌媚地笑笑，“多謝你啦，甲士帥哥，你叫甚麼，是明月的……”

明月看著燭光下郭校長清臒的麵孔，一種任務感油但是生，她打動地說：“好，我嚐嚐。”

關山把手裡的袋子遞疇昔，“這是小明教員送給你的禮品。哦，對了，她讓我給你帶句話，祝你一起順風，早日學成返來。”

對啊，冇有路統統都是胡想。

十幾頁A4紙列印的質料，企業與鄉村財產合作的形式，鄉村財產生長思路的摸索，以及高崗村的地貌特性，人丁，資本漫衍等等內容。

竟然是個甲士！

“您說，如果我們高崗村有電，有收集該有多好。到時候，孩子們回家不消摸黑，並且，有電有網我就能做電子課件，他們看到了必然很歡暢。”明月遐想道。