第四十四章 你受傷了[第1頁/共3頁]

明月烏黑的眼眸裡閃現出一抹火光，她壓抑著肝火，沉聲說道：“下週一我要見到你的家長，如果不來，你也不消來上課了。”

不消想也曉得宋鐵剛又肇事了。

那一對兒肌肉鼓脹的手臂，讓董曉東戀慕不已。他撩起袖子，比了比本身胳膊上瘦不拉幾的麪條肌，耷拉著腦袋，鬱鬱起家。

明月活力，並不是因為她不能接管高崗小學的教誨近況，她就是感到痛心，為宋鐵剛如許的孩子，得不到受教誨的尊敬而感到痛心。

轉信台。

郭校長看看他，又轉頭看著氣頭上的明月說：“你要真想見宋鐵剛的爺爺，我帶他過來就是了，你彆活力。”

郭校長心有不忍，就上前替宋鐵剛討情，“他爺爺不風雅便出門……”

“我現在送他們歸去，你也早點歇著。”郭校長說完感覺氛圍不對，貳內心模糊掠過一絲不安，然後就看到三尺講台上，明月正和宋鐵剛針尖對麥芒的對峙著。

“嘿嘿……嘿嘿……我腳癢了，磨磨。”他有一肚子千奇百怪的來由。

再調皮的孩子傳聞要叫家長，根基上都會變得誠懇，最起碼，行動上也會有所收斂。可宋鐵剛脾氣惡劣，不知是不是感覺逗弄明月比做遊戲還風趣，竟腆著臉懇求說：“教員，我錯了，你彆叫我爺來，行不可。”

說對峙也有點過，因為隻要明月一小我表情不爽，而宋鐵剛則腆著一張臉，笑嘻嘻地看著明月。

他放緩腳步走疇昔，低聲問明月：“又出啥事了，小明教員？”

郭校長是真的過意不去，明月明天的事情量是他的兩倍，下午還替了他一節課。

明月看著郭校長，語氣較著帶了一絲抱怨，說道：“另有，我們黌舍的門生口音太重，他們在家如何發言，那是他們的自在，我管不著，但是在黌舍裡，在講堂上，我但願他們能用淺顯話停止交換。畢竟淺顯話是我們國度的同一說話，是各民族，各省分之間交換與相同的紐帶。講好淺顯話，不但僅是山區教誨的需求，更是為了他們將來能走出大山，自傲安閒的同外界交換。這不是小事！”

就轉頭的工夫，他的手肘不謹慎撞到關山擱在窗台的迷彩服。

以是，山區教誨老是滯後，老是跟不上期間生長的趨勢。說白了，人的題目纔是形成這一征象的最首要的啟事。

郭校長的頭開端模糊作痛。

十月，山裡的氣溫也就五六度高低，穿保暖衣還感覺冷，那人卻隻穿戴一件軍用短袖和一條迷彩軍褲在熬煉體能。

“嗤――”董曉東搖點頭，表示不滿。

看了一會兒，他感覺無趣，就衝著那人獵奇地問：“站長，你上午不是才練過體能嗎，咋又跟本身較上勁兒了？”

宋鐵剛杵在講台上，早待得不耐煩，他看明月和郭校長對上話，就想悄悄開溜，誰知腳剛挪了半步，肩膀就被明月扣住。

她回到宿舍，拿了一袋子零食，又到夥房把中午煮好的餃子用潔淨的籠布包了，給郭校長留了個條，才關上大門，走出黌舍。

她在扯謊。

壞情感總要有個宣泄口，現在郭校長就是她的出氣筒。