第二百六十八章 催眠學習法[第1頁/共3頁]

等身鏡裡，標緻的小少年淺笑著，彷彿一個剛剛纔學會如何說話的、很小很小的孩子，慢悠悠地，有點躊躇地，收回一個又一個簡樸的詞。

她對身材的操控力很強，即便是零根本，也不消邊看書邊對著鏡子比劃來加深影象，還是弄懂核心內容更實際些。

現在，她要持續利用這個彆例了。

左手和右手同時伸出拇指，相互碰了幾下。

兩隻手並排，指尖撥動，像操琴一樣。

右手握成拳頭，然後伸出食指，指向了鏡子裡的本身。

節目組冇有偏疼，時候一到，第一輪十二個小組的背景花絮在線上全數解鎖。

但手語分歧。

秦絕悄悄呼了口氣，伸手揉揉眉心，順手把書簽夾在中間靠後的部分，上半身向後靠在椅子背上。

【這份定力真的慕了，我也想好都雅書，但老是手機來一條動靜就忍不住去刷了……】

秦絕展開眼睛。

悄悄的“哢嚓”聲響起，秦絕剪短了多出的紗布，在側麵善練地打出個標緻的結。

“是……”

從直播間的視角看去，這就是一個神采有點機器，卻很乖的小孩。

當時，江秋月把她送到了師資力量優勝的私立院校，教英語的那位西席本身就是很馳名的研討者，為人熱忱慷慨，固然小門生不見得能聽得懂，她還是把自我催眠的體例講給他們聽。

比起某些演員簇擁而至的粉絲，秦絕這邊真的就像家裡人看節目一樣，在外安溫馨靜的，在家裡笑鬨一片。

【好棒啊嗚嗚嗚好有效力！我喜好這類一起儘力的感受~】

某種程度上來講，這就是俗稱的“彆人在睡覺，我在儘力”。

“朋友……”

【前麵阿誰，你最後兩個字透露了2333】

【題外話，當真看書做條記的秦教員真都雅，吸溜】

她重新坐下，麵向等身鏡，看著鏡中的本身，緩緩把紗布翻開，一圈一圈纏在了咽喉部位。

在說話和行動這兩方麵，秦絕最常用的體例有兩個：1、直覺；2、催眠。

就像兩個小人，身材緊緊挨在了一起。

“我們……”

【。。。彆說了，太實在了吧】

食指導了點胸口，掌心向下，在胸前平行轉了一圈。

【小職員好敬愛呀，阿誰翹起來的頭毛太萌了#捂臉】

接著，收回食指，伸出大拇指，手勢像點讚一樣。

電腦前的秦絕一頁頁翻動手語書，把根基的利用法則用筆簡樸記下。

我是秦絕。

【花絮看到了一半，歇口氣返來康康小狼】

彆的，手語表達的意義都比較根基，會省略大量的虛詞，像時態、語氣這些附加的語意，還得共同著“說話”人的神情和行動幅度來瞭解。

“同窗們，你們要試著假裝成一個嬰兒，嬰兒能聽明白大人在講甚麼嗎？聽不明白對不對？那就是了。”英語教員笑眯眯地說，“學習說話啊，最首要的是瞭解詞彙代表的籠統觀點，你們曉得越多，就越能明白英語的某個單詞，是不成能和漢語的某個單詞完整對應的。”

跟著脖頸上的紗布不竭變厚，秦絕的眼睛也垂垂從篤定變成蒼茫，又重回篤定。