505 驚豔的答卷[第2頁/共4頁]

楊立森傳授一臉驚奇地接過申請表看了看，然後臉上暴露妒忌的神采，“我三番四次請她到我修我的專業，進我的嘗試室，可她都不肯意，如何竟然會申請去你的嘗試室的？”

葉叢緣笑道，“當然。我籌辦去用飯，你呢？”

測驗之前，她就猜想，會不會出開放性的題目，現在看來，出了足足四道題，特彆是最後一道，的確就是讓彆人按照實際知識做推想。

薑傳授一向留意著葉叢緣，此時見她舉起了手，便對身邊一個幫手監考的教員點了點頭，那監考教員因而走向葉叢緣，問，“葉同窗，你有甚麼事？”

薑傳授固然不信賴葉叢緣會有很好的根本，但對這件事還是很正視的。

監考教員有些吃驚，但是並冇有多問，很快上去拿了十多張草稿紙下來給葉叢緣。

薑傳授苦笑，“想招本科也是在本校就讀的門生，隻能如許了。不然到時還是招天下各地保送的門生，說真的，他們不是不好，而是冇有本校本科在讀的好。”

她甩著右手，左手則捏著脖子，昂首看向四周。

他看答題之前，先瀏覽了一下前麵的根本題――不管有冇有天賦，根本必然要踏實。

所幸，並冇有限定時候。

“賭注隨你開。”楊立森傳授風雅地說，臉上暴露了笑容。

薑傳授見楊立森傳授一臉篤定，不由得來了興趣，“既然你這麼必定，我們就賭了吧。現在，我們先說說賭注吧。”

就像社會上各大企業招生，最早看的就是本科黌舍，並以此為重。因為本科在讀的黌舍，才氣充分反應這小我的才氣和程度。

很好，前麵的根本題全對，薑傳授點點頭，心中承認了楊立森傳授說的，葉叢緣的確是個優良的門生。她本身修了兩個專業，竟能把懸浮技術的根本記得這麼踏實，真的很可貴。

答題方向已經有了，公式推導也精確，以是她答題的時候有如神助，隻恨寫字的速率不敷快，並冇有呈現寫著寫著停下來思慮的環境。

薑傳授把葉叢緣的申請表格遞給楊立森傳授，“她申請插手我們嘗試室。”

薑傳授持續和楊立森傳授有一句冇一句地聊著，順手拿過李彰列印出來的一份份申請表格來看。

當晚他將試卷最後四道題目改了，前麵三題綜合彙總，書上冇有答案，最後一題是推想題，乃至連答案都冇有，考的是門生對這項技術的把握和公道性猜想。

其他門生也紛繁舉手要求加草稿紙。

交完試卷，葉叢緣自發此次答題答得還不錯，因而高歡暢興分開課堂走向食堂，籌算好好犒勞本身。

“我倒不感覺這值得歡暢，”薑傳授聳聳肩，“搞科研需求腳結壯地，需求始終如一。她搞搞這個搞搞阿誰，不管多大的天賦，隻怕也要華侈了。”

楊立森傳授見他臉上神采果斷，想了想，笑著說道，“老薑，不如我們打個賭？”