第39章 難忘的六一[第1頁/共2頁]

但是，隻要我本身曉得，這類假裝背後埋冇著多少的苦澀和委曲。

我的行動剛毅有力，每一招每一式都充滿了力量感，引得台下觀眾陣陣喝采。跟著拳術演出的結束，我敏捷拿起地上的寶劍，開端揭示劍術。

同窗們都戴著紅領巾，邁著輕巧的法度緊隨鑼鼓隊以後。喊隊的時不時帶領我們喊著少先隊標語。

我用力地點了點頭，這份必定讓我更加果斷了信心。

再次結束，我麵帶淺笑，向大師再次鞠躬稱謝。此次演出讓我找回了一些自傲，也讓我明白，即便穿戴與眾分歧，隻要英勇揭示本身的特長，就能博得彆人的承認和尊敬。

校長淺笑著拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，你的演出很超卓，但願你能持續儘力。”

但這一次，我不再感到自大和難堪，而是充滿了高傲。

但是，麵對如許的環境，我卻感到一種深深的無法。以是隻能挑選故作平靜，裝出一副毫不在乎的模樣。

但是，與眾分歧的是，我還是穿戴相對較厚的春秋裝，顯得有些格格不入。

我硬著頭皮走到了本身的坐位上，耳邊不時傳來同窗們低聲的群情。我低著頭，假裝專注地看著講義，試圖用學習來袒護內心的不安。

遊行結束，教員把我們集合到操場，籌辦第二項活動，演出節目。

我拿著獎狀，穿戴與眾分歧的衣服，在人群中格外顯眼。

明天的第一項活動是遊街，鑼鼓隊帶領著我們從黌舍解纜，在這小山村轉一圈，再回到黌舍。

演出結束後，觀眾響起了雷鳴般的掌聲，同時意猶未儘的喊著“再來一遍”。

我快步上前，從校長手中接過獎狀，心中儘是歡樂。

我曉得，我找到了屬於本身的光芒。

這個六一節，將成為我長生難忘的回想。

校長走下台，對本次活動停止了總結，並對錶示優良的同窗和班級頒佈了獎狀。當校長唸到我的名字時，我衝動得差點兒跳起來。

顛末教員的答應，我再次揭示起我行雲流水，劍影如飛的演出。

演唱結束後，全場發作出熱烈的掌聲。此次的歌頌演出不但揭示了同窗們的連合合作精力，更讓大師深切體味到了雷鋒精力的巨大。

我能夠清楚地感遭到四周同窗們那一道道非常的目光。

我拿起早已籌辦好的寶劍走上場，起首向來看熱烈的家長和同窗們深深鞠了一躬。接著我把寶劍放在我的正火線空中，開端了一套行雲流水的拳術。

劍光閃動，劍影如飛，我的身形在操場上矯捷穿越，彷彿與寶劍融為一體。擊劍聲清脆動聽，迴盪在全部操場上空。

這時，站在步隊火線的批示官舉起手中的批示棒，悄悄一揮，同窗們跟從著批示棒的節拍，齊聲歌頌：“學習雷鋒好表率，忠於反動忠於黨……”歌聲宏亮，響徹雲霄。

我籌辦的節目是演出一段拳術和一套劍術，這是之前的一名體育教員教的。

在其他班級出色紛呈且五花八門的演出落下帷幕以後，終究輪到了我們班經心籌辦多時的節目——歌頌演出《學習雷鋒好表率》退場！