第78章 獨特的植物老師[第1頁/共2頁]

“答案就在本課文中，從第xx頁，第xx行的第xx個字開端，大師拿筆把答案標註一下。”

緊接著第二場更出色的開端上演。

“題目就在本課文前麵，第一個題目是……”

上課鈴聲響過後，趙教員老是安閒的拿著課本書走出辦公室。

然後就開端了他的講堂演出，說趙教員演出一點也不為過。

“我會不按期的查抄你們的功課本，如果完成不了的，我會做出呼應的獎懲。”

接下來他又把第二個題目的答案，也如此這般的讓同窗們標註出來。

明天趙教員例外走上講台上語重心長地說：

他竟然能記著！那一句前麵是逗號；那一句前麵是句號；那一句前麵是感慨號！

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“同窗們，明天課後有兩個題目需求大師完成。”

但是，書中的每一個字、每一個標點標記，都已經深深地刻印在了他腦海當中。

“但是到第xx行，第xx字結束，這就是第一個題目的答案。”

他就像一台超等計算機，能夠敏捷檢索和回想起任何需求的資訊。

植物講義裡每一節課最短的也有十頁擺佈，他是如何把這麼長的課文記在腦中，而在講堂上又一字不差的背誦出來。

他老是帶著淺笑走進課堂，用和順的聲音向同窗們問好，這讓我對這位新教員充滿了好感。

隻見他繪聲繪色地報告著植物的特性和發展環境，共同著各種手勢和肢體行動，讓我們彷彿置身於大天然當中。

每在他的講堂上，我就思慮著一個題目，他的大腦是如何的發財，用天賦誇他都有過之而無不及。

“但是，功課完成好的同窗，我會賜與你們意想不到的嘉獎。”

他的影象力竟然如此驚人，彷彿具有一雙透視眼普通，能清楚地記著每一行、每一個字在書籍中的精準位置！這的確就是一種超才氣啊！

因為當他走進課堂時，會先將手中的書籍合上，然後便不再翻開看一眼。

趙教員的第一場演出，在跑道上踱來踱去中結束。

這是一種如何的影象力啊？彷彿每一個標點標記都深深地印在了他的腦海裡，成為了他知識儲備的一部分。

固然他貌不驚人，但卻有著一種奇特的影象力，讓人不由為之傾倒。

植物教員是位姓趙的男教員，和我是一個村的，他中等身材，微微有點發胖，看起來文質彬彬的模樣。

他低著頭，眼睛緊緊盯動手中的教科書，彷彿要把內裡的知識都刻進腦海裡似的。

他的影象力驚人，能夠敏捷而精確地記居處有瀏覽過的內容。

“明天我們講第xx，同窗們翻開講義的第xx頁。”

台下的門生們紛繁點頭，表示會當真對待這門課程。

更奇異的是，趙教員從不看教案，卻總能把知識點講得清楚瞭然。

在他的課上，時候老是過得緩慢。每次下課鈴響起，我們都感到意猶未儘。而趙教員則會淺笑著收起講義，邁著輕巧的法度分開課堂，留下一群對植物天下充滿獵奇的門生。