第1241章 推行試點，以觀後效[第1頁/共2頁]

這，就是衝突的產生。

薛雙雙冷聲說道：“既然各位大人冇有如許想過，又為甚麼一心反對？”

不但如此，即便在朝政上，很多時候還要遭到大臣製約。

“不成！”世人千萬冇想到薛雙雙另有這一手，幾近是想也不想的出聲反對。

薛雙雙順著他的話往下說：“是，因為從冇呈現過的事物，以是大師內心會存在如許的擔憂也是很普通。”

“那麼好，我也認同各位大人的顧慮，以是提出，在天下範圍內遴選幾個都會作為試點，停止根本教誨的推行，成果各位大人又分歧意。”

有人問道：“叨教太子妃，不知何為試點？”

漫天要價，當場還錢，隻要如許，對方纔會感覺你作出讓步，心機上更輕易接管一些。

各位大人當然不肯承認：“冇有的事。”

明顯推行教誨這類事，凡是有點見地的人，都曉得從長遠來看，不管是對百姓還是對國度，都利大於弊。

但是，他們就是要激烈反對。

薑湛從一個刁鑽的角度，再加上身份的便當和壓抑，在文武百官麵前，把薛雙雙忽視的縫隙勉強補返來。

此時聞聲有大臣這麼說，薛雙雙當即說道：“如果各位大人隻是擔憂這個，那也好辦。”

“這位大人所擔憂的，不過是因為，這類大麵積的教誨從未推行過，以是擔憂結果不好。”

“絕無此事！”大臣義正嚴辭：“我等一心為了大昭國著想，忠心耿耿，可昭日月。”

薛雙雙語氣冷下來：“以是本太子妃是不是能夠瞭解成，各位大人隻是為了反對而反對？”

之前冇當天子的時候，總覺恰當了天子能夠隨心所欲，直到他本身當天子今後，才曉得並不是這麼回事。

“太子妃多慮了，微臣等從未這般想過。”

薛雙雙說：“隻要各位大人不是反對根本教誨本身，那麼其他統統困難都不是困難，都好籌議。”

這些，都是他們所不能忍耐的，以是，他們纔會極力反對。

這在世人的一片沉默當中，薛雙雙說道：“既然各位大人，不信賴在天下範圍內推行根本教誨的效果，在這之前，也冇有例子能夠證明這件事情的結果，那麼現在，我們能夠先推出一些試點，以觀後效。”

第1241章 推行試點，以觀後效

大臣趕緊改正：“微臣不但是擔憂結果不好，還擔憂會是以引發一係列的不良結果，形成社會不穩定。”

“以兩年的免費根本教誨週期為一個刻日，察看根本教誨推行的結果是否喜人。”

“本太子妃是有信心把這件事情做好的，但是各位大人的顧慮也不能不考慮。”

“或者，正如太子殿下所說的那樣，各位大民氣裡，實在並不想給大昭國多培養人才？”

因為固然有宿世的教誨體製做為參考，但是兩個期間的社會過程分歧，國情分歧，社情分歧，社會性子也完整不不異，以是薛雙雙也不能包管，照搬宿世的教誨體製，就必然會獲得好結果。

到時候，他們的資本會被分彆，他們的職位會被代替。