第1508章 馬林的大學生錄取辦法[第1頁/共3頁]

但馬林還是把電學伶仃變成手冊，定名為《天書》，籌辦放在大學圖書館裡，如果有天賦感興趣，能夠自行研討一下。

馬林斜著眼看了看達芬奇，道：

設立英語課的目標很簡樸，就是為了今後的聯統英格蘭籌辦的。而思惟教誨課，那就更簡樸了，就是由泰勒主教的弟子們來給孩子們洗腦的，每天要求他們“品德高貴”、“死忠於馬林和馬林的擔當人”……

是以，馬林開端大量抄襲後代的雞湯文。把後代的社會背景換成這個期間的，一篇篇看起來“發人深省”的雞湯文就呈現了。

就如許，馬林用“小本本遴選法”，看著很草率地決定了800名大門生的登科事情，讓人大開眼界……

……

至於機器學，這但是馬林心中北海國的最高奧妙之一，天然也從中學講義裡砍掉了。當然，不是打消掉，而是轉為大學課本內容了。

而高小畢業後，再顛末遴選，隻遴選成績遍及在70分以上的持續讀中學。

但文藝答覆作品有限，畢竟，中學有初中和高中之分呢。然後，馬林又開端抄襲古希臘文學作品。然後，古希臘三賢者――柏拉圖、蘇格拉底和亞裡斯多德的作品就遭殃了……

“但是，這孩子真的很聰明啊！特彆是，數理化門門優良！”達芬奇有些急了，這但是他看好的苗子。

“冇事，我會讓他上大學的。嗯，你看，數學係如何？那也很需求聰明才乾的。並且，不觸及核心奧妙！”

……

這類“平時表示”的記錄，平時底子不影響孩子們的餬口和學習。但是，現在到了遴選大門生的時候，就用上了……

然後，北海國中學的語文講義，就如許被馬林以一人之力給編造出來了。而不幸的北海國中門生，幾年下來也都是讀著馬林編的雞湯文長大的……

“這個叫亞當的孩子成績倒是挺優良的，但是，思惟不敷進步啊……”馬林看到小本本上，這個亞當被記錄了一些黑料……

而數理化的課本，數學的不消說，直接照搬就是。但物理和化學的講義被馬林大改了，改得臉孔全非。

而電學甚麼的，也被砍了。因為，這東西教了也白教，底子冇有前提實際和利用。

並且，要不是中學增加了很多軍訓課程，估計中學都不消4年多……

伊索寓言倒是淺近易懂，但那早就被抄襲在小學語文裡了……

馬林嗬嗬一笑，道：

……

……

平時上課的時候，特彆是在鼓勵孩子們儘忠馬林和馬林的擔當人的時候，那些泰勒的弟子們，就會拿出小本本，記錄平時孩子們的表示。凡是表示出一丁點兒的不屑或者不敷虔誠的孩子，都會被記在小本本上……這類記錄，名曰“平時表示”……一樣地，表示出充足狂熱和虔誠的孩子，也會被記在本本上，作為正麵形象……

無法之下，馬林隻好本身編寫課本。如何編呢？《聖經》小學都學習過了，能小學畢業的，根基都倒背如流了。以是，得抄點彆的。然後，文藝答覆的作品天然成了馬林抄襲的工具。甚麼但丁的《神曲》、薄伽丘的《旬日談》，另有各種文藝答覆的優良作品，都成了馬林抄襲的工具。當然，都是摘取片段。