第852章 北海國第一批初中生[第1頁/共3頁]

究竟上，馬林這麼比較也比較欺負人。因為，這個年代的大學，都是偏理科的，首要傳授一些神學、哲學、法律、藝術等課程。所謂的經濟學，也就是在數學方麵有所側重，但其水準，差未幾也就後代初中數學的水準。最多，有些方麵達到了高中水準。

馬林對初中物理化學的講義，停止了大範圍刪減，把統統鼓吹科學反對科學的內容全刪掉了，絕口不提天文學內容，製止教廷臉上丟臉。

可對於工匠黌舍，馬林就嚴格多了。因為，工匠黌舍們的家長，都是淺顯人乃至農奴，馬林冇需求顧忌。

而進入初中後，馬林對於課本的編寫，也破鈔了很大的精力。實在語文和數學都挺好編寫的，語文大不了馬林親身執筆，抄一些後代的聞名文章作為課文唄。而數學，也輕易，不過是增加一些根本的代數和多少的內容罷了。這兩科的課本，貴族黌舍和工匠黌舍都是通用的。

……

可題目在於，馬林是老闆，不是笛手啊……以是，共同卡恩裝了幾次B後，馬林火大了，一腳踹在卡恩P股上――麻痹，我是老闆，不是笛手！

身為貴族後輩，內裡必定有很多紈絝後輩。為了不讓那些很會玩的紈絝後輩影響到那些比較長進的貴族後輩，馬林特地用快慢班把貴族後輩們分為兩撥。並且，快慢班也不靠在一起，乃至分開校區。如此，那些慢班的紈絝後輩，就算想把那些長進的貴族後輩拖下水，也冇了機遇。

至於化學，馬林乾脆打消了初中生學習的機遇。因為，即便是初中的化學，也是非常搶先這個期間的。馬林不成能讓淺顯的初中生也學這個。比如製作無煙火藥和番筧等技術，實在初中化學就有先容。如果奧妙泄漏出去，那就不好了。

而到了小學畢業的時候，又停止了第二次淘汰――這6千小學畢業生，馬林隻籌算登科2000人上初中。其他四千人，則發給小學畢業證，讓他們去給工匠們當學徒去。或者，進入預備軍官黌舍持續培養，今後擔負初級軍官。

但是，為了給這些貴族孩子們以必然的壓力，馬林學著後代，在貴族黌舍裡辦了快慢班，把成績好的門生集合到快班去。而把成績差的，都放到慢班。如此，也免得成績好的遭到成績不好的拖累。

馬林並冇有籌算設立高中，他以為，這些初中畢業的孩子，就有才氣去考這個期間的大學了。而他宿世學的那些高中知識，他都編寫在了大學課本裡。因為他曉得，這個年代的大學，都冇有理科專業，他上輩子學的高中知識，拿來當大學課本的知識，也是充足的了。

乃至，就連放工後，這些王宮禁衛們，也捨不得脫下龍蝦兵禮服，而是穿戴龍蝦兵禮服招搖過市，享用大師圍觀時的戀慕目光。

以是，在北海國，冇有高中這一說法。孩子們初中畢業後，便能夠直接考大學了。大學畢業的時候，普通不敷20歲。如此，也能夠早事情3年。

不過，當初馬林也是設了關卡的。貴族黌舍的後輩，多數來自貴族家庭和軍方。以是，馬林對於貴族黌舍，天然要求鬆一點。哪怕學習不好，隻要不肇事，還是能夠混到小學畢業的。