第二十一章 質的飛躍[第1頁/共2頁]

按理來講，彈鋼琴的時候，特彆是彈奏速率特彆快的時候，你彈奏“do”，總會觸碰到“re”。

大腦：額……我還真的不可。

究竟是下課，還是拖堂？

誰情願抄十遍《運氣交響曲》啊？

教員彷彿看出了他們的目標。

但是剛纔說了那麼句話，又如何能等閒改口，不然本身的嚴肅安在？

李東看了吳剛一眼，吳剛也屬於學習好的門生，畢竟是客歲音樂係獎學金的獲得者。

門生們聽了這句話，心中有些高興。

因為教員冇有涓滴分開的意義。

全班同窗恐怕收回一丁點兒聲音而遭到教員的存眷。

“那好，既然冇有一小我會彈，你們又喜好低頭,那你們就一向低著，直到有人會彈為止。”

但是，他們等了好久也冇有比及。

但是李東並冇有，他彈奏甚麼音，就是甚麼音，中間的鍵就算碰都不會碰到一下。

就在世人會商的時候，李東也隻能硬著頭皮上前了。

竟然敢在我的講堂上談天？

“到底有冇有會彈的？如果有從速出來啊！”

“魔高一尺,道高一丈！”

李東持續低頭不語。

李東緩緩昂首。

教員心想：“我明天必須抓一個會彈的。”

“哎！這不是作曲課，也不是音樂節，我怕李東冇有那麼好的運氣了。”

是欺負我冇有脾氣嗎？

而是……

“彈鋼琴，不是有手就行？”

李東道：“你不會彈，你能夠上去試一下。”

因為他們都能聽得出，李東的鋼琴程度，彷彿比起之前有了一個質的奔騰。

彆看這是簡樸的試音，通過這一係列行動完整能夠看得出一小我的鋼琴程度。

但是，他們又如何曉得。

“瘋了吧？就因為不會彈《運氣交響曲》，就要抄二十遍？”

“……”

“……”

“再過非常鐘，如果還是冇有人會彈，每小我把《運氣交響曲》抄十遍！抄完了以後再放學。”

大腦：彈啊！不是有手就行？

“李東！你在乾嗎呢？莫非你想被教員抓上去彈鋼琴嗎？”

“……”

大不了等著就是了。

手：你行你上啊。

吳剛答覆道：“不想試，太丟人了。”

“行吧，既然冇有一小我會彈，那你們都留在這裡吧，我可冇有那麼多時候和你們耗著。”

李東放鬆了下來，雙手搭在鋼琴的吵嘴鍵上。

這申明教員拖堂時候不會太久。

當然，統統的門生也並不在乎。

“到底有冇有人會彈啊？”

但是，教員的下一句話，讓統統人的胡想都幻滅了。

本來等候下課就擺脫的同窗，彆提心內裡有多痛苦了。

“我如何會彈呢？”

教員把講桌上《運氣交響曲》的樂譜遞給了他。

“另有冇有天理啊！”

還真的冇有一小我會彈。

吳剛趕緊搖手。

歸正法傷就要下課了，難不成還不讓本身用飯？

“誰會彈，誰上去啊！”

統統的門生多麼但願班裡有一個學霸，多麼但願有一個救世主的存在。

李東悄悄昂首，瞟了一眼教員，吳剛立馬小聲嗬叱。

“這是高中還是大學？我們高中不會背課文也頂多抄兩邊,上一個大學，不會彈鋼琴曲，就要抄十遍？”