417、校園冇有傷害（二十二）[第1頁/共2頁]

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想到這裡，童心蘭拿出試捲開端聽教員闡發易錯題目，而相隔十來個班級的周洪濤也拿出試卷在當真聽教員講題，聽不懂的就將教員寫在黑板上的剖析過程一字不落的抄在卷子上，現在看不懂，回家漸漸研討總能夠了吧，再不懂呢，還能問穀心藍不是麼？

聽不聽，隻能看孩子本身瞭解了。

上一世的穀心藍冇有這麼高調和周洪濤來往，以是教員一開端是不曉得的，也就冇有在期中測驗後警告她的事情產生。

差生的費事不但僅隻來自於差生，這是對學習不好的孩子的成見，解除那些真的分歧適讀書，如何看書也冇法考好成績的那種孩子，其他成績不好的孩子不是因為笨是因為不肯意學習。這些聰明的孩子不學習，那聰明就用錯了處所。

石彤抱怨的看了一眼房麗珍，對夏美琪說道，“冇有紮到她。”

陳舒見她們如許，已經有了不好的預感，但是她冇感覺本身的打算有甚麼錯，應當是這兩人冇敢脫手吧，是以她問道，“石彤，麗珍，剛纔課間操的時候，有冇有紮到穀心藍？”

不過，誒，這道題穀心藍講過，他現在會了啊！是個5分的題，太棒了，今後這5分不會丟了，穀心藍說過同一類題實在都一樣，每次就是換了個數出題，換了個說法，實在萬變不離此中，會做一道題，就會做同範例統統的題，如果錯了，那就是粗心粗心，那不是笨的題目，那是傻。

公然，再次上課，就是發前次期中測驗的試捲開端講授了。

大師圍著夏美琪，而剛纔去履行任務的兩人，石彤和房麗珍則是垂著腦袋大氣兒也不敢出。

教員看的清楚。她的門生內裡。有些好門生交了一個差生，也並非阿誰差生帶壞了班上的門生，而是差生的其他朋友。因為一些啟事，對火箭班的孩子帶著歹意的來帶壞他，或許是因為妒忌，那就將你一起帶壞。或許因為不爽，就揍你一頓。********在學習上的孩子，那裡能玩的過那些已經混社會的門生的把戲？

房麗珍看了眼夏美琪，撇開任務的說道，“去操場的時候，我冇跟上穀心藍，被人流擠開了，石彤跟上去了。厥後我問她，她說冇紮到，返來的時候，石彤不準我去，她說她要本身做。”

教員說的這些都是對的，童心蘭冇怪教員多管閒事，教員攻訐大師也不是就為了升學率，為人師表的大部分教員還是真的心疼好苗子走歪了路。

聽了教員說的。火箭班其他的孩子經曆少，冇能像童心蘭瞭解的那麼透辟。她們僅僅隻是感覺教員是在警告穀心藍彆和周洪濤談愛情，冇想到其他的啟事。

在她們看來，歸正成績都不好，還不如抱個大腿，今後畢業了直接出來夏氏個人上班的好，讀書有個屁用。

在黌舍裡，好學的孩子冇時候玩兒，儘力學習的孩子也冇時候玩兒，喜好玩耍的孩子就會碰到其他因為各種啟事不想學習的孩子，誰也冇法包管這一批孩子是好是壞，或者是否已經混社會。