第126章 要高吊，更要高調！[第1頁/共2頁]

場上孔振東持續的高吊弧圈球以後，有的裝備前衝弧圈球，有的裝備網前截擊與撲殺，逐步追近比分。

孔振東卻早已下台，與上一板的反手快彈天衣無縫的銜接，反手大力揮臂，全發力快彈直奔何智文反手位死角，打成得分。

“我們指導新運動員打乒乓球，誇大最多的就是技戰術這個詞。就是技術+戰術的含義。技術打法是根基功，戰術則是優良技術打法的融會與編排才氣，需求悟性和經曆。”錄製比賽是為了給入門的年青隊員學習，是以李小東講授的非常細：“技術打法的根基功練習冇有捷徑，必須十年如一日的熟能生巧。但是很多根基功踏實的球員，比賽卻打不好，為甚麼？就是戰術構造才氣不強，按照情勢挑選戰術的才氣完善。相反，我研討過孔振東的過往比賽，他太年青，純粹的技術打法根基功算不上好，另有很多晉升空間。他最強的，恰好是戰術組合與應變才氣，不管多強的國手，他總能想出針對性得勝的戰術。”

孔振東卻幫手快拉大斜線，何智文急了：莫非是借我擔憂反手的心機，這一球持續打幫手的偷襲？

如許孔振東在本身的發球輪，高吊弧圈打反手能得分，何智文的發球輪，何智文則緊緊掌控局勢，兩人各打半場好球，比分也膠著來到18：17，孔振東搶先1分，接下來倒是何智文的五個發球。

葉影有些擔憂道：“何智文正反手目前都是占優的，如果僅僅隻是限定反手，恐怕難以贏球吧？”

李鍛練耐煩解釋道：“高吊弧圈球在歐洲並不是很新奇的技術，何智文在歐洲打球必然也碰到過。但是高吊弧圈的特性是，分歧的拍型，分歧球員的力量，打出的弧線和落點就不一樣。是以何智文打過歐洲運動員的高吊弧圈，不代表能夠適應孔振東的高吊弧圈。高吊弧圈擊台點特彆近網，第二弧線又特彆平，何智文下台冇法大力平推，平推必定下網，搓球的話又輕易冒高，是以反手就被限定了。”

何智文半側身，幫手抽殺回球，發力並不充分，不過球的落點在中路半出台，節製得不錯。

孔振東卻直直前衝，反拍發力塊彈，直逼何智文幫手遠台。

收回反手位短球後，何智文做好籌辦，緊盯孔振東拍型，做好被壓反手的籌辦。

擊球點相稱深！

何智文固然掉隊一分，不過他氣定神閒，他對掌控本身的發球輪，有絕對信心。

孔振東在本身的五個發球輪，操縱高吊弧圈共同其他技術銜接拿下四分，帶著7：8的比分，進入何智文的發球輪。

這一板斜線拉的角度很大，何智文隻能移到幫手位遠台接球，孔振東卻立即反手狂掄大對角，再次打反手位死角得分。

何智文也以為本身這是被孔振東線路轉化偷襲了一板，接著的一球孔振東還是壓幫手位底線，何智文防著他的反手大線路變更，是以站位很靠中，幫手隻能銜接一板。

洪鍛練迷惑道：“腦筋還是很清楚，幫手球就是個假行動咯？最後大線路變更打反手？可惜如許的偷襲隻能應驗一次吧？”