第三百五十六章 見識[第2頁/共2頁]

“金鑾殿就得是金子做的嗎？那鐵蠶豆裡有冇有鐵塊？石榴樹上結出來的是不是石頭？”管教員當即反問道――當你不曉得一些題目的精確答案時。反過來詰責發問者是一種非常有效的脫困手腕，這類體例屢試不霜，勝利率非常高，教書的教員有很多都善於如許的體例，所謂舉一反三，腦筋轉的越快就越好用。

“皇宮大內？管教員，您去過皇宮大內？”對於皇宮大內，冇有誰不獵奇，天子是天底下權力最大的人，也是天底下最富有的人，所謂‘普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣’，皇家的氣度和奧秘，不是淺顯人能夠想像獲得的。但也正因為如此，每小我提及皇宮大內都會充滿獵奇和設想，當然，這些設想和描述常常也會摻雜著很多個的經曆的觀點，畢竟即便是神話故事也不會是平空假造，總會有故事出處的原型根據，就比如山東唱戲就有‘東宮娘娘烙大餅，西宮娘娘剝大蔥’的唱詞，啟事無他，隻因為烙餅卷大蔥是山東人最喜好的食品之一，而編戲的人冇有進過皇宮，冇有見過天子和嬪妃們的飲食起居。便依自已的設想覺得那些人也和自已一樣喜好吃烙餅卷大蔥。譚曉天和林子聰也是一樣，林子聰的眼界見地固然比譚曉天高了很多，但皇家的環境他也隻是道聽途說。哪個是真的，哪個是假的，那裡分得清楚。

“呃......，小孩子瞎扯甚麼，天子他白叟家是能夠拿來講事兒的嗎？隨便所說，搞不好便能夠被安上個欺君之罪的罪名，輕的發配千裡塞外放逐，重的就是人頭落地，滅門九族。”被譚曉天如許一問，管教員臉上的神采刹時僵住――他的確是進過皇宮，不過當時倒是以鄭家家主下人侍從的身份，以他的資格，最多也就是呆在殿外站著聽叮嚀，那裡輪獲得他出來看新奇，而以皇宮大殿的範圍，想在外邊看清天子的模樣根基冇有能夠，更何況你如勇敢那樣做，早有殿前軍人衝過來把你拿下，當作刺客給綁了。

“那是，你當我是開打趣嗎？冇聽過說‘伴君如伴虎’嗎？天子他白叟家一句話便能夠定人存亡，多少權傾朝野的大官在天子麵前都不敢大聲說話，殺個把小老百姓，那還不跟踩死隻螞蟻似的。”管教員說道。

僅僅是說一下長相和穿戴便能夠被砍頭，兩個小孩子都嚇了一跳，麵麵相覷，難以瞭解皇家端方嚴肅。

“嗯，乖，算你們倆懂事兒。走，上去吧。”管教員這才放下了心，帶著兩個小孩子上了樓梯。(未完待續)

“聽清楚了。”兩個小孩子對望一聲，然後齊聲答道――固然不明白管教員為甚麼如此小題大做，不過聽教員的話老是應當的。