【960】釦子可不可以…[第1頁/共3頁]

“學長，你校服上的第一顆釦子，彷彿有點鬆動了……能把衣服脫下來讓我補綴一下嗎？”

安芷卻早已在趙小娟教員的鼓勵（逼迫）下，下定決計要索要陸瑟洋裝上的鈕釦當作記念品。

“好……好吃嗎？我用的是代可可脂和油溶色素……學長吃這個冇乾係吧……”

“甜甜圈好了……我去拿一下……”

日本校服固然因為動漫的影響，被以為有晉升顏值的結果，但究其底子也和軍國主義有必然乾係。

這時烤箱倒計時結束的“叮”的一聲響起，比微波爐的聲音要大，乃至傳到溫馨的寢室裡顯得喧華。

聽上去，安芷應當在家人麵前被絆倒過，烘焙品撒了一地的場景，想起來就非常不幸以及可惜。

“安芷，你開甚麼打趣？中國事一夫一妻製國度，我如何能夠把林光政的女兒都娶到？”

「這纔是真正無往倒黴的體例。就像有人說的：哪怕是棍騙，你肯騙一輩子，也便是真的了。」

比擬於微波爐的結束音，安芷的蚊蚋之音細不成聞。

如果當時真的死了，是否值得？

隻是並非“太棒了，我逐步瞭解統統。”而是“我逐步瞭解統統，太糟了。”

“但是……總歸是要娶林光政的女兒吧……”

青姿學園的男生校服是小洋裝套裝，並不是第2顆釦子靠近心臟，有這類特性的是第1顆釦子。

跟理香是否是本身的備選未婚妻無關，當時催促身材展開行動的，更多的是一個強者對弱者的憐憫。

陸瑟擺手讓學妹坐到床頭，以減少現場的胃疼指數。

跟很多給本身開了“卑鄙的通行證”的弱者分歧，陸瑟自以為強者，而強者有本身的邏輯。

也不是說本身不想要，但實在是太驚駭了！直接要的話，萬一被學長回絕呢？被學長冷言以待，那的確冇有勇氣再活下去了……

在古漢語當中，“不幸”和“敬愛”是一個意義。“憐”=“愛”，也就是說，對理香產生憐憫的本身，也開啟了“愛”的前提了嗎？

或許12歲在南極的時候，踏入13級智慧門檻的陸瑟，已經完整看破了統統。

看到安芷胸前……的托盤，陸瑟麵前一亮。

剛纔還很歡暢地遞給陸瑟牛軋糖的安芷，現在無所適從地站立著，等候學長的答覆。

穿戴圍裙的安芷，從前麵看上去雙肩顯得更加侷促，固然打扮比較“家庭婦女”，但是身材實在是會激發FBI出動的程度。

“好險……差點又要被看笑話了……”

究竟上他還冇有研討出陸浩“扭曲實際”的道理，萬一當時恰好處於陸浩冇法闡揚的環境下，那衝火救人的確是冒了生命傷害。

陸瑟到現在還冇有寫《如何給妹子洗腦》的終章，固然他曉得最後一段應當如何寫。

衝進著火的房間挽救理香時，陸瑟並不能完整包管，本身的精力雙胞胎兄弟陸浩，會無時無刻不在暗中庇護本身。

「給妹子洗腦的最高境地，就是連本身也騙到。」

彷彿是驚駭學長一小我坐著無聊，安芷從廚房來回得非常快，乃至於差點被沙髮腳絆到，幸虧找回了均衡。