第二十一章[第2頁/共3頁]

“可我嘴太笨了，說出的話路德老是曲解。對了，樂生，你是文學係的是不是！能考上聯盟大學的文學係，你的表達才氣必然很好，我能夠奉求你照顧我弟弟嗎？我能奉求的也隻要你了。不消太費事你，偶爾發個訊息問候一下就好了。”

完整不消本身清算行李，以是想走就能走個蕭灑的黎樂生隻用說一聲，任勞任怨的機器人和安，就再次打包起了行李，網癮青年則坐在沙發上刷博博籌辦解纜。他正被那些段子逗得笑的節製不住身材，卻聽到門鈴響了。

而現在，一個熊孩子的家長問他，該如何管束他？他能夠答覆，孩子不聽話，多數是欠打，打一頓就好？得，想到唐德的甲士身份，他就冷靜的把這話嚥下了。他不想攙到這類事情裡，弄不好大人孩子都痛恨他，因而拿出萬金油答覆：

“我這個弟弟，我是真的冇體例和他相同。實在，路德不是我的親弟弟，他是被我在疆場上撿到，被父母丟棄了的。或許因為如許，他非常冇有安然感，對人對事都很鋒利，非要把彆人戳傷才氣放下心來。我想說說他，又怕他感覺我是不想要他了，但是不管著他，路德又因為身材啟事不能長大，我也不能一向照顧著他，我，唉，也是真冇體例了，都是我的錯吧，冇有好好照顧他。”

“孩子哪有壞的，必定是相同不好，唐德先生您和您弟弟好好交換下，多體貼下他，他必定就聽話了。”

教員說，黎樂生，你能不能好好寫作文，你寫的這個，文理不通！

“唉，不要對我這麼陌生，你也不要稱呼我‘您’，叫我名字就好。樂生，我能夠這麼叫你嗎？”

唐德的情感顛簸永久不會在他臉上表示出來。

呃，一開首就偏了啊，這麼直接的問是不是不太好啊，彷彿不太歡迎人家似得。不過唐德卻冇成心識到，說：

門翻開，唐德走了出去，腰桿挺直的坐到沙發上，卻不發一言。黎樂生在短短的相處中，已經發行實在他並不善言辭，這也算是甲士的通病吧，因而叫和安去倒水，然後作為一個三次元寒暄困難的宅男，先開的口。

文學係的課表另有一個提晨安插，會貫穿始終的小功課，就是在肆意哪家文學城網站開一個交功課用的作者號，用來發平時的練習和教員安插的功課，然後把地點掛到班級群裡，隻如果文學係的同窗和教員都能夠通過通訊號進入瀏覽，到時候畢業的時候這個功課的分數，會占畢業評價的很大比例。

這功課好有恥度啊……精分不是難度，關頭是大師都能看到。明顯黎樂生在源源文學城發的文都有幾萬保藏了，末章點擊也超越一萬，可這建立在以星球作為計數體例的天下，幾萬是很纖細的數字，而他的文學係同窗也就差未幾這些數字，也不會都閒的蛋疼去看他的小號文，但黎樂生仍然感遭到了之前上初中，本身的作文被教員當眾念出來，而他丟人丟的隻能趴在桌子上時的感受。