第082章 你的世界[第1頁/共4頁]

【喬以杉對李航的認知度5%，達到65%。】

【您斑斕仁慈又敬愛的慾望體繫到貨啦！叨教宿主有甚麼叮嚀？】

其一，喬以杉對他的好感度逗留在60%不動，這是一個友情與愛情的分水嶺，喬以杉清楚冇有完整認清本身對他的豪情，便能夠非常天然地向他約炮，這就不難設想喬以杉的節操值在甚麼位置了。

就在兩人漸入佳境，就要擦槍走火的時候，門口傳來大嗓門的聲音。

無需言語，喬以杉摟住李航的腰，把他往床上帶，兩人軀體相貼，喬以杉的體溫偏低，他能清楚地感遭到從李航身上傳過來的熱度，光是肢體的打仗，就讓喬以杉舒暢得想要顫抖。喬以杉的心跳開端加快，他摸向李航的褲腰，“我也幫你好不好。”

【因為喬以杉和李航的友情，喬李兩家交昔日漸密切成為至好。在家長們的支撐下，喬以杉和李航兩人的乾係要好得就像孿生兄弟。喬以杉七歲時，提出當演員的慾望，他但願能夠通過學習的手腕來感知感情。今後，喬以杉和李航結束了形影不離的平常，變得聚少離多。喬以杉成為公家人物後，分歧適持續留在辦理軌製寬鬆的公立黌舍，因而李航跟著喬以杉一起轉學到私立黌舍。兩人從小學到高中，都是同班同寢，明星和凶眼，是全校聞名的一對死黨。

[喬以杉現在環境如何樣。]

喬以杉環境未明，李航這個偽考生哪另故意機做題，他放下筆，對數學教員舉手錶示。

李航翻身下床，去給把門敲得震天響的舍友們開門。

“我幫你的來由是甚麼，我站在甚麼態度，這都不首要。”

【喬以杉對李航的認知度2%，達到68%。】

李航感受心口有些發燙，[體係，諱飾一下陳跡，把我送到喬以杉身邊！]

如果隻要一條體係提示的話，李航還會以為喬以杉是恰好碰到甚麼觸景生情的場景，導致認知度進步。但是認知度持續進步的環境，實在太不平常了。

【喬以杉對李航的認知度1%，達到66%。】

***

“李航同窗，感謝你。你的諜報對我們非常首要。我們另有事情任務，就不打攪了。”差人避開李航的題目，他領著差人們朝著校長辦公室的其彆人還禮，就趕著分開了。

“李航，我曉得本身的要求很無禮。為甚麼你會承諾我，你是站在甚麼態度上決定幫我的。是站在朋友的態度，兄弟的態度，還是彆的甚麼態度。”

【喬以杉對李航的認知度1%，達到99%。】

數學教員正要問李航有甚麼事，倉促趕到班主任打斷他的問話。兩位教員私語幾句後，班主任神采嚴厲地對李航說道：“李航同窗，你跟我來一下。其他同窗保持溫馨，好好做題。”

李航早在國慶長假結束的時候，就發覺認知度是好感度披的馬甲，也就明白了喬以杉對他的豪情是甚麼，喬以杉喜好他。李航也明白，喬以杉對他的喜好，初誌隻是為了操縱他的眼神。不過，李航並冇有在喬以杉的初誌上過量糾結，他問本身，你想要具有喬以杉嗎？