第三十三章 飄雪劍法[第1頁/共3頁]

阿蘇勒掙紮著好半天賦上好藥，一半是伎倆的不諳練一半是心性的不諳練。兩邊已經說開了，肯定了某種臨時性的穩定乾係後，易清卓全程一聲冇吭，並且冇有忌諱地在阿蘇勒身後穿戴起來。

“徒兒，你的穿雲劍法習練的如何了？”徒弟的影象還是模恍惚糊的，但聲音卻更清楚了一些。

“好！你看好，六式飄雪劍法彆離是漫天風雪、飛鴻踏雪、雲起雪飛、雪飄如絮、流風迴雪與如湯潑雪。”徒弟的影象一邊口傳，一邊以手為劍，一招一式地發揮開來。

雖在夢中，阿蘇勒仍然如同曆曆在目，冒死記下了徒弟傳授的飄雪劍法。

兩人又聊了半天此次獵殺強盜的收成，易清卓非常細心地將一些臨敵的小技能傳授給阿蘇勒，阿蘇勒也趁機將商隊要休整兩天再解纜的動靜奉告了易清卓。兩小我固然捅破了那一層紙，但畢竟都是小女兒，將對兩邊的開誠佈公與毫無儲存替代為了情侶之間的濃情密意，是以越說越投機，隻是一提到阿蘇勒的出身，易清卓就閉口不言。

阿蘇勒漸漸體味，對比徒弟的話語，本身在使“穿雲劍法”之時老是在反攻中頻頻到手，終究有了印證。現在修習了“飄雪劍法”，恰好彌補了本身進犯上麵的缺點。

“難為你了，習練我派劍法，本應遵循‘學、練、悟、用’四字要訣，有一個循序漸進的過程，此中‘學’、‘練’本應是為師親身點撥的，隻是現在情勢特彆，‘學’、‘練’也隻能靠你本身了。我派練劍講究先中規中矩，再融會貫穿，是以初入門時對劍法劍招劍勢的學習是必然要精準到位的，這是對‘學’的要求。對‘練’的要求本來是在喂招、過招、用招過程中加深對‘學’的熟諳。你現在的環境特彆，也算是另辟門路了，在危亂險要的環境下練也何嘗不成，隻是牢記不成隻重傷敵，隻顧速勝，而健忘體味劍法之要義與主旨。”徒弟像是有感而發，說道這些不得已的苦處時，本來是責備的口氣，漸突變成了希冀的語氣。

阿蘇勒又在夢境裡見到了期盼已經的徒弟，自從前次傳授穿雲劍法今後，徒弟已經沉寂好久了。

“徒弟，徒兒自行習練六式穿雲劍法，已經熟知了六式劍法的劍招劍路，雖說不上行雲流水，起碼每一招每一式已經刻在腦海當中。剛開端練習的時候不曉得該如何對敵、如何出招，厥後跟從彆人前去獵殺強盜，在慌亂當中順手使劍，才體味到一些心得，也不曉得對是不對，多數是戍守中反擊。請徒弟指教！”阿蘇勒先是向徒弟施禮，才畢恭畢敬地答覆道。

“徒弟，徒兒確切感受所知極其有限，恨不得把一天當作兩天來用，多學多看，隻是目前機遇彷彿太少。”阿蘇勒也說出了本身的設法，這個設法也恰是易清卓對本身學劍用劍的觀點。

“為師之前曾奉告過你，我‘萬鋒千刃’派本就分為‘萬鋒’、‘千刃’兩係，之前傳授的‘穿雲劍法’是‘萬鋒’一係的入門劍法，另有一套‘飄雪劍法’是‘千刃’一係的入門劍法，在門派當中，對兩種入門劍法都是倡導習練的。‘穿雲劍法’的重心和要義在一個‘雲’字，似有似無、似遠似近、似多似少、似輕似重；講究輕靈、空遠、連綴和一擊到位。對應的，‘飄雪劍法’利用紫刃一類的短劍會闡揚更大的能力，其重心和要義在一個‘雪’字上，無處不在、無所不至、無所不及、無孔不入；講究近身、飄忽、陰溫和一擊即中。簡言之，‘穿雲劍法’重先守後攻，‘飄雪劍法’反其道而行之，重先攻後守。你大抵能明白嗎？”徒弟講了一大篇，都是綱領性的話語。