第二十八節、向理學開炮[第1頁/共4頁]

他說的這一大套實在都在《管子》這本書中有所表現，固然這本書的作者究竟是不是管仲另有待商討，但是齊國的確就是仰仗著這些手腕，逐步的成為了春秋的第一名霸主，齊國百姓的日子敷裕到了每個男人都有錢取兩個老婆，以是纔有了齊人之福這個成語。而這些體例用現在的話說就是：宏觀調控、按捺通脹、節製收縮、量化寬鬆、刺進經濟、設置壁壘停止貿易戰役……管仲，你要不是穿越者打死我都不信！

“門生愚魯還望先生明言。”這小子是籌算刨根問底了。

一口茶灌下去，心知不能悠長的拖下去，以是還是胡鄒兩句先對於疇昔再說：“不知你曾上過甚麼書，可學過《管子》？”

這些泄憤的殺法都成了厥後東林黨反攻抨擊的啟事之一，隻是他們冇想到這個赳赳武夫殺人殺上了癮，幾個月的工夫天下統統和東林沾邊的儒生都跟著倒了黴，凡是上書彈劾過他的具都處斬，百口抄冇放逐，全部過程中朱慈烺被嚇出了弊端，冇多久便宣佈禪位，明朝自此滅亡。彆看他殺人如麻，卻和前朝的朱元璋有著很大分歧，普通來講都是隻誅殺首惡，家人一概不問，就算是放逐發配了也冇有遵循罪犯的報酬對待，撐死了算是將他們強迫移民到邊陲，除了房屋地契以外乃至小我的金銀金飾都能夠隨身帶走，因而大量的江南文人被遷到了甘肅、山陝一帶，也有很多被移到了關外的建州。全部過程中權勢最強大的江南儒家根底被連根拔起，大量集合在士人手中的地步被重新分派，同時還給火食希少的邊陲地區帶去了讀書的種子，充分了那邊的人丁。也就是說皇上他藉著打擊東林黨這個來由，實在是在對天下的人丁停止優化再分派。

薑田拿腔作勢的點點頭：“本來如此，實在四書固然能教人修身、齊家，但是於治國、平天下卻無甚用處，如果你讀過《春秋》、《管子》便知天下間那邊不見數字了。”

成果薑田藐視了一個孩子的獵奇心，環兒思考了半晌以後迷惑道：“依先生所言，孔聖先師都師法管子，可《春秋》乃五經之一，天下讀書人皆要研習，可為何管子以後再無管子？”

薑田撲哧一樂，心中想著隻要你能被我引向歧途就好：“《管子》這書中曾對管理國度有著深切的表述。比方豐年儲糧災年放貸於民，兼顧計算官方的出產力，操縱經濟差遣公眾擴大出產，又要讓他們不至於因餬口過於充足而好逸惡勞。商事不暢之時要由朝廷出麵整修宮殿道橋，動員官方物質流轉。擇民生關鍵之物轉由朝廷專營，以此斥地財路，以是纔有了中華相沿兩千年的食鹽官賣軌製。操縱敵國急需之物質，通過行商的手腕達到節製對方命脈，直至賽過敵國乃至兼併。你說這此中條條框框有哪樣不是治國、平天下之大計？又有哪樣能脫開精準的統計數字而隨便施用？”

就在冷場的時候，隻聽得門外馬蹄聲響，來人到了門前才翻身上馬，然後用袖子擦了擦臉上的汗水，終究不斷的謾罵著陽光過於暴虐：“這鬼天連一片雲彩都冇有，當真是要曬死少爺我了。”