第九章 拿攏[第1頁/共2頁]

“好，小夥子鞠躬不自大，很不錯，今後如果有甚麼困難，能夠直接到教誨局來找我，林主任，我們必然要多體貼教誨體係的年青教員，對他們的困難賜與及時的處理，讓他們能夠放心下來，紮根我們沙城的教誨奇蹟。對像文舍予如許優良的年青教員，要多賜與機遇，把他們的才調充分地揭示！”朱伯倫的話滴水不漏。

李定明不由一愣，旋即來到了朱伯倫的左邊坐下，很快，教誨處主任帶著文舍予來到了集會室，看著集會室裡這個景象，文舍予不由有些發楞，不曉得這麼大的陣仗是要乾甚麼？

教誨局長到一中來慰勞豪傑，調查有冇有在大水中罹難的門生，這個名義再合適不過了。朱伯倫帶著辦公室主任一行來到了縣一中。李定明對這個朱伯倫並不是很感冒，啟事倒是有幾個，現在的縣一中的級彆是副處級，因為是省級重點中學，而朱伯倫的級彆還隻是一個正科級，普通來講，一中的校長是要兼教誨局長的，不然的話就有一個事情冇法展開，到底是級彆高一級的縣一中校長聽級彆低一級教誨局長的，還是級彆低一級的教誨局長聽高一級縣一中校長的？這是個老邁難的題目，曾經的處理體例就是由教誨局長兼縣一中的校長，再搞一個履行校長主持黌舍事情，或者是派一個副處級的教誨局長。

朱伯倫帶著一行人來到李定明的辦公室，李定明滿臉堆笑地迎了上去，大要事情還是要做的。“啊呀，朱局親身來黌舍指導事情，如何不提早打個號召啊？”

李定明乾笑了幾聲，“那是，那是！不曉得此次朱局的安排是如何樣的？”

朱伯倫對於李定明的心機也是門清，“這個抗洪救災的時候，還打甚麼號召，迎來送往我是最惡感的，隻要把事情做好了，不是比甚麼都強嗎？”

從李定明的辦公室出來，文舍予莫名其妙地一笑，這就是所謂的宦海嗎？

李定明也走了過來，拍了拍文舍予的肩膀，“文舍予教員，剛纔朱局長的話講很多好啊，今後必然要更加放心腸事情，我們黌舍也會給你更多更大的空間，讓你海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”李定明模糊感遭到朱伯倫這一次來不是慰勞和調查那麼簡樸，不過他是不會放棄本身示好和發言機遇的。

李定明領著朱伯倫一行來到了集會室，但是看著集會室裡兩端當中的阿誰位置，李定明愣了一下，然後還是在中間的第一個位置站住了，把位置讓給了朱伯倫，朱伯倫也愣了一下，也冇有坐下，而是來到一排座椅的中間位置坐下，林立非常自發地挨著朱伯倫的右邊坐下。

“好、好，我們應當大力共同，我們也會按照局內裡的唆使，對文教員停止嘉獎表揚，對受災的門生登記造冊。”

李定明曾經是教誨局長的候選人，但是卻被朱伯倫插了一腿，以是也隻能自認不利，不過李定明心卻冇有灰死。

文舍予想了想，說道：“那天師書記把我叫到辦公室，想談談師素素的學習環境，恰好又趕上洪峰，以是就和師書記一起去了淨水鎮！”