第10章 傅學誠與回憶殺[第1頁/共3頁]

“用這個，午間睡覺會更舒暢些。這杯，我讓伴計去冰，又加了一點蜂蜜，應當合適女生喝。”他細心叮嚀。

“阿誰男生，你跟他在一起很高興。”

我哼了一聲，緩慢扭頭。

“不是賄賂，是學費。”

檸檬綠茶閃現出翡翠一樣的色彩，藐小的冰屑在廓清的綠茶裡悄悄泛動。內裡的杯子上還印著一顆黃檸檬。

第四次他剛一開口“裴同窗……”

我終究冇法抵擋他的聘請。

十四歲的傅學誠彷彿呆了呆。

傅學誠看著我，嘴角笑了起來。

“不成以。”

傅學誠像被針紮了一樣，躊躇了一下，垂垂鬆開。他用力昂首，眼睛在月光下一片雪亮，模糊明滅。

背後很長一段時候都冇有聲音。

統統竄改產生在英語課，英語教員讓我起來讀課文。我讀著讀著，她的眼神越來越欣喜，新班級也收回一陣冷傲聲。

撅嘴，“你這是賄賂。”

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直到樓梯間燈亮的那一頃刻，傅學誠的聲音才隨風傳了過來。

“十八世紀，歐洲有一個風景娟秀的小城哥尼斯堡。那邊有七座橋，上麵豎著一塊牌子，誰能一次走遍統統的七座橋，但每座橋隻能通過一次？旅客們試了很多遍，發明冇有一小我能勝利。因而他們寫信將這個題目就教當時聞名瑞士數學家歐拉，這也是數學史上馳名的‘哥尼斯堡七橋題目’……”一次數學教員在課內涵長，讓全班猜想。

我持續撅嘴：“纔不管你是甚麼。”他笑，少年的笑容潔淨而青澀。

大師群情紛繁，但設法都是錯的。

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頭也不回的走了。

為甚麼是我……

我站在他麵前，微微恍忽了一下。

傳聞大師最頭痛的就是英語，能夠從小我就把爸爸媽媽的厚厚醫學外文文獻當童話書翻，再大一點他們出國，插手國際醫學研討會也會帶著我，我對說英語的環境並不陌生。

數學教員笑著點頭，點名傅學誠，傅學誠站起來：“凡是由偶點構成的連通圖，必然能夠一筆劃成。一條線出去，一條線返來，構成一個閉環。2個奇點的連通圖，也能夠一筆劃。”

“因為底子不存在奇點為1的環境，以是起碼是奇點不超越2個。0個奇點、2個奇點，”我一邊說，一邊手在空中比劃了下，點頭道，“都是能夠的。”

我道：“你不是問我有甚麼話要對你說麼？今後不要再站在我家樓下，這就是我要說的。”

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我隻幸虧眾目睽睽之下站起來。

“冇。”

“你煩不煩。”我幾近同時說道。

大師恍然大悟。

“我能夠跟你一起停止英語對話嗎？”

數學教員安撫著大師，最後把目光轉向我。

跟傅學誠熟諳是在初二，我轉到新黌舍，坐在第一排。當時身為大夫的父母剛歸天，救死扶傷的報酬甚麼會被死神收去生命？我不懂。上課下課都是一小我，不愛理睬彆人。彷彿自從父母歸天後，一道深深的鴻溝就隔閡在了我與這個天下之間。