第60章 逗號怎麼用[第2頁/共2頁]

“聰明！”陸鬆說道：“那仆人是甚麼意義？”

世人放聲大笑。

“這句話來自於當代，有一小我去朋友家做客，主客都是文人，正巧，天下雨了，又到了應當告彆拜彆的時候，因而做客的人就提筆寫下了這句話。哪曾想，對方也寫了一句跟他一樣的話，就是這句：下雨天留客天留我不留。”

趙紅日問道：“會長不是商會的決策者嗎？莫非阿誰經理偷著賣糧給義勇軍？”

陸鬆讚成地點點頭，說：“甚麼意義，給大師解釋一下。”

陸鬆神采平平，涓滴冇有被激憤，而是轉向世人說：“另有誰要彌補的？”

太誇大了吧？逗號很有效冇錯，但也不至於這麼誇大吧？阿誰客人不就是多淋一點雨麼？還說甚麼殺人的刀，扯淡！

戴安雅指了指黑板上的字，說：“應當在中間分開，如許就變成了：下雨天留客，天留我不留。”

“跟大師玩個筆墨遊戲。”

同窗們又是一臉的不信，但是這時候卻冇有人重視到，全班統統人都在興趣勃勃的聽著陸鬆講課。本來疏鬆的講授環境，一下子變得非常嚴峻有序。

解釋完以後，陸鬆掃視世人，說道：“這句話冇有標點，誰來添幾個標點，解讀一下這句話的意義。”

門生問教員要學費？同窗們又是一陣狂笑。

挺成心機！上麵的門生都感覺這簡樸的幾個字，竟然能夠用逗號實現兩種完整分歧的意義，並且還是以一問一答的情勢，真是奇異。

陸鬆環顧世人，問道：“你們說，義勇軍最後從這家商行買到糧食了麼？”

門生們心中詫異不已，本來想買糧食，成果不但在對方會長的回絕下買到了糧食，還省了買糧食的錢，變成了對方送糧食給他們。

上麵世人凝神細看，全然冇了方纔鄙視陸鬆不懂逗號的對勁。

丁聰鼓起了腮幫子，明顯非常不平氣。

“一群知其然不知其以是然的笨伯！”陸鬆皺著眉頭踢了周可一腳，斥道：“歸去！”

周可被踹下了台，心中非常委曲，卻也不敢再說甚麼，隻好愁悶地回了坐位，看看陸鬆到底要乾甚麼。

“內戰期間，共和黨和義勇軍逐鹿中原，當時我們中原國有很多處所都有災情，鬧饑荒，糧食非常緊缺，義勇軍方麵的糧食收成更是少得不幸。糧食和水是生命之源，缺一不成，冇有糧食就冇有飯，吃不到飯就會餓死。”

“坐下吧。”陸鬆重新把目光落在世人身上，說：“誰曉得仆人是甚麼意義？”

“懂了！”

陸鬆在全班都是一臉不信的目光下，在黑板上寫了一段話：糧食不能賣給義勇軍。

戴安雅舉起了手。

一個不會用標點標記的教員竟然還敢教高中語文？真是天大的笑話！