122、貼吧上的導火線（感謝Uafmni）[第1頁/共3頁]

五年製門生冇讀太高中，也冇受過太多的圈養教誨，導致他們的行事氣勢矗立獨行，吃軟不吃硬，認理不認人。

憑我現在的才氣，完整能夠將張心腔調教的放縱些，但她如果冇有充足的情商把握本身姿色的話，那這類無私的行動就是在毀滅她。

直到第二天醒來，我纔看到張心語發來的簡訊：天皓哥哥，我已安然到家。

將近走到宿舍樓前時，一輛藍色寶馬430i從身邊駛過，停在SLK和科邁羅邊上，這些車滿是三班的門生開來的。在本部讀書的10級建工班就三個，此中三班是最招搖的。

被中午那暴虐的太陽堵在家裡，加上這段時候常常到處神遊，以是我便捧著冰淇淋，老誠懇實坐在地板上打遊戲。

算啦，張心語跟韓佳梅分歧，並且還是聽婉茹教員的話，逼良為娼的事情少乾為妙。

隻不過實際不是收集，說話要理性輕鬆很多，並且都是看熱烈的局外人，小道動靜說不到重點。

說完就傳了幾張圖片過來，有貼吧首頁的題目截圖，有其他班群裡的談天截圖，乃至另有黌舍微博的截圖。

陳妍書冇有答覆，而是抿了下嘴唇逼問：“那你情願帶我去馬爾代夫嗎？在詠琳不曉得的環境下。”

“我曉得。”陳妍書眼波流轉地說。

以是貼吧上這場對罵，隻是爆炸後的第一波焰火罷了，好戲纔剛開端呢！前麵還不曉得要產生甚麼，班上的同窗已經開端想體例應對打擊了。”

坐在落地窗前，劃開螢幕我才發明，本來這些動靜滿是班群裡收回來的，很多都是黌舍貼吧的留言截圖，言語粗鄙不堪，的確不堪入目。

可想想無風不起浪，風平浪靜的校園如何俄然鬨這出？便持續給潘辰發動靜：這啥環境啊？咋俄然那麼多人罵五年高職？

磊哥和蔣哥隻是比較典範的代表，以是聽到他這番答覆，我內心挺冇低的，便問他如何會俄然生長成如許？

這話立即就將我的豪情澆滅，盯著陳妍書那雙迷離的眼睛，我彷彿打仗到了一層捉摸不清，卻又實在存在的傷害乾係。

你就幸災樂禍吧！在一所學院裡讀書，這類衝突如果壓不住，很輕易惹出亂子的，我們還是共同窗校把事情措置好。

“小兔崽子，彆往你那低智商遊戲了，過來健身！”陳妍書正在練瑜伽，那姿式的確看得人噴血。

因為我能感受得出來，此次打擊我們的不是門生，而是黌舍裡的部分帶領和教員，為甚麼呢？

這倒不錯，我嘀咕道，畢竟人多好玩些。又問她乾嗎不把楊婉茹帶上，不然小九多難堪。成果陳妍書說‘婉茹走不開’。

成果潘辰也不太有掌控地奉告我：傳聞是有個門生惹怒了校帶領，也不曉得乾了甚麼，歸正涉及麵有點大，搞得民氣惶惑不說，還捅到了論壇上去，引得兩邊的門生就對罵起來了。

我看著內容有些驚奇，便答覆：叨教你是？

我放大一看，內容幾近滿是觸及五年高職和成都校區的，有的帖子公佈纔不過幾小時，但點擊和答覆卻已經成百上千。