第639章 打著愛的名義[第1頁/共3頁]

更可駭的是：固然每個孩子對這類餬口都是深惡痛絕的，但是當他們長大後成為父母後，有很自但是然的成為了曾經本身最討厭的人。

楊萌伸了個懶腰,把飲料放到一邊：“不跟你華侈時候了，你說得對，在這裡華侈時候也不是體例，我回家看孩子去！”

在臭名昭著裡的PUA學裡，有一種體例就是教給男孩子如何通過打壓女孩讓對方自大，從而被調教順服。大師在看甚麼‘北都大門生碰到PUA男他殺’‘武漢大學法學女博士被PUA’之類的訊息會發明這些訊息的共同點就是那些男人都是用這類讓女孩自大的體例節製女孩。而這就和漢國度庭最常見的‘彆人家的孩子’實在是完整一樣的。漢國式教誨後代的體例老是在否定和打擊孩子，奉告孩子那裡差，那裡做的不敷好。他們也不會奉告你該如何做，隻是設立一個終縱目標放在那邊：你做到了，就是好孩子，你做不到，就是渣滓！

楊萌點頭一本端莊的說道：“廢話，要不然我跟你說這些乾甚麼？禮品小了可不可！”

在漢國，隻如果跟父母孩子有關的，必定有人說：這父母都是愛孩子的！

楊萌搖了點頭：“我現在真記念我在島上的三年。蛋蛋，我的好兒子，我們走！”

好吧，這也是臭名昭著的PUA學裡對於女孩的體例。當人出錯的時候，就用感情去指責對方，然後讓對方委曲、自責、驚駭、慚愧等等。

楊萌卻道：“我跟你說，我孩子兩年多就冇有一天不分開我身邊的，每天見把我煩得吆！但是這看不到還真特麼想他。”

留意一下訊息，那些甚麼校園淩霸事件裡，大多數的受害者都是那些在原生家庭裡被傷害的孩子，甚麼單親家庭的孩子留守家庭的孩子特彆多。她們被傷害後的脾氣使他們成為淩辱者傷害的目標。

“爸爸媽媽冇出息，冇法給你締造出那麼好的環境，但是現在的統統都是為了你！我們會把能給你的都給你！”

張強笑道：“統統人都是如此，但是真能做到的又有幾人？”

“啊？我們這是幫著你說話呢！”

真那樣能行麼？

“你眼裡有冇有這個家？”

漢國報酬甚麼喜好品德綁架？因為從小都是在各種被品德綁架的環境中長大的！

楊萌去買了個手機，不過並冇有插卡，手機卡在澤特那邊。

“出去廝混甚麼廝混？這麼大的人還去夜店玩？”

這些話讓成年人去聽都是滿滿的負罪感！更何況還冇有長大的孩子？每一句話背後都是對對方更激烈的否定和指責！

他騎著蕭鵬的摩托車回了家：歸正蕭鵬一家人現在都在本身家。也不曉得他們的家事措置的如何樣了。

成果龍西廂點了點頭：“阿姨，叔叔，這事你們還真錯了！”

楊萌真感受一個頭三個大，你說開端說兩句也就罷了，這兩人話匣子一翻開就開端喋喋不休，整整一個小時啊！楊萌耳朵邊都是老爸老媽‘巴拉巴拉巴拉巴拉’的聲音，那叫一個魔音繞梁餘音繞耳。

說白了這就是節製欲的表現。

楊萌感喟道：“你不提這事也就罷了，實在我一向都以為我本身還是個孩子,成果就這麼莫名其妙的當了爸爸，我這還冇故意機籌辦呢！”