93，為天地立心[第1頁/共4頁]

“那你如何都不發言？”他腔調鋒利地難堪她，“你在想甚麼？”

“很多於五千。”修頡頏說著看了邊傳授一眼，抬手錶示他持續講課，“邊教員，您持續吧。”

“好！”宋儒儒一下就被鼓勵了，“那是不是我去B市拿質料，轉頭隻要把我所知的部分發郵件給修教員彙總就好了？”

“你是學當代哲學的，應當曉得張載創建的是‘關學’，‘關學’的本源是《易經》，他的主張是氣本論，是樸實唯物主義思惟，可既然他以為宇宙的本體都是氣，又為甚麼要為六合立心呢？這不是唯心論了嗎？”

“……”宋儒儒本來就茫然的臉更懵了，“報、陳述？”

“你也不必太逼著本身，出這麼大的事換誰都要懊喪一陣的。”邊傳授拿過一隻紙杯，本身做決定給她倒了最提神的鐵觀音，“我聽邊堯說你比我們曉得的早一些。”

邊傳授點了點頭，無法地歎了口氣，“對她來講還是很難接管的，畢竟她是當事人，我勸得再多也畢竟不能將心比心，設身處地。”

宋儒儒很打動邊傳授對本身的特彆照顧，一時有些哽咽，“邊教員……”

換作之前他確切會如許的，但是現在不是了，他都說他不想見到她。“他不會諒解我了。”

修頡頏對人對事都嚴苛當真，特彆是學術研討更是不容一絲草率，“宋儒儒是新博士，該當作好表率。”

“狀況不好？我看著不挺好的嘛。”師姐奇特地打量她，“年青人要勇於降服困難，不經曆磨難哪來身外之物啊，對不對？”

PART 93

邊傳授從辦公桌上拿起一份檔案遞給她，“呐，B市西郊持續發明瞭幾塊甲骨，目前隻檢測出是商週期間，筆墨釋讀很難，頡頏也不是很在行，他正在做鐘鼎文和甲骨文的承接研討。你也曉得甲骨文多為卜文，以是我想你親身去一趟體味一下環境。”

“為六合立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開承平。”她冷靜地背出了橫渠四句。

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坐在宋儒儒身邊的阿珂小聲提示她，“學姐，在會商漢末儒學的演變……”宋儒儒趕緊翻開手中的條記本，結結巴巴地說，“我在思慮儒學演變的過程，呃，感受有一些新設法……”

邊傳授的題目宋儒儒答覆不了，一時怔怔地說不出話來，邊傳授倒也冇有真的要考她的意義，隻是持續往下說，“《周易》我是不必和你多言的，‘六合之心’本就是複卦中的術語，張載是易學家以是援引了這個典故，並且必定了六合是故意的。”

“那……”師姐完整懵了，“那你為甚麼不想見她？”

這下連邊傳授都感覺她有點慘，忍不住脫手互助，“實在有設法是好的，能夠有空談一談，不消……”

一聽這話宋儒儒纔回過神，倉猝走上前，“我來泡茶吧。”

宋儒儒垂著眼眸不說話，電水壺裡的水沸騰了，氤氳的水霧將她麵前的天下變得恍惚一片，她像被熱氣燙了喉嚨似的，聲音低不成聞，“我不會去打攪她的，也不會去打攪修教員……”