第135章 未來一定是晴天[第1頁/共2頁]

“為甚麼要救海鷗？不救就看著它死麼？”

高磊聯絡了南極村小學的鐘校長，對方傳聞環境後慨然承諾：“冇題目，我們在上的《科學》課，也是在嘗試讓門生用多種情勢去切磋和體驗天然和科學。照顧海鷗，對他們來講就是活潑的一課。”

“實在海鷗不偷魚，不煩人的時候也挺好的。我小時候家裡冇有電視，每天看不到氣候預報。想曉得會不會下雨，就去海邊看海鷗。海鷗如果貼著海麵飛，接下來就會是好天。如果在海麵飛得很高，一大群朝岸上飛，或者停在岩石上不飛了，那就是要來暴風雨。比氣候預報還靈驗。”

鐘校長說，本身暑假時參與了《聆城村落課本》最新版的編寫事情，獲得了很多開導。

黃皮站到麥克風前，還冇開口，先抬起胳膊擦了汗。

西裝半新不舊的，並分歧體，多數是借來的。內裡搭的也不是襯衣，而是他平常穿的花T恤，配上黑西裝不倫不類。

“生命講堂”開課第一天，村小學為海鷗停止了歡迎典禮，季微瀾也受邀插手。

受傷的海鷗，終究交給了一群熱情的“小護士”。

在校園溫馨的角落，為海鷗設置了臨時的家。有一個裝滿海水的充氣混堂供它棲息、泅水，另有成桶的魚蝦貝殼作為食品。在科學教員的指導下，四年級和五年級的門生將輪番照顧，並賣力每日的察看記錄。

“還會吃渣滓。就是會打翻渣滓桶，這點很討厭。”

季微瀾偶然中朝角落裡瞟了一眼，發明黃皮冇有和他的小弟們站在一起，而是站在一個女人中間。女人聽科普很入迷，黃皮也一臉正色雙眼望天，兩人之間的間隔大於一個菠蘿，特大果那種。

此後辦理局收到需求臨時照顧的植物，隻要難度不大，門檻不高，都能夠像如許交給“生命講堂”。

季微瀾眯了眯眼睛，想起本身見過的一張照片。照片上的兩個年青人，也是如許並肩而立，在陽光下笑眼彎彎。

“菸頭……”季微瀾小聲提示道，“菸頭不能隨地扔。”

“將來麼？”高磊伸手在眉前搭了個“涼棚”，朝大海的方向瞭望，“看海鷗就曉得了，將來必然是好天。”

隨後高磊接過話筒，也接過了黃皮的話茬。

海鷗的歡迎典禮很昌大，有很多村民都來看熱烈。比及鐘校長請黃皮上前發言時，世人都詫異起來，完整節製不住群情的音量。

“這還真是想不到。”鐘校長感慨道，“我去嚐嚐，就怕他一定肯來。”

“總之，能救的要救，畢竟是國度庇護植物。”

黃皮發言隻講了一兩分鐘，倒是擦了六七次汗。一邊講，眼睛還幾次朝角落裡掃一掃。講完後臉已經憋紅了。聽到四周響起的掌聲馴良意的笑聲，他匆促地鞠了一躬，走下來時竟然是同手同腳的。

高磊滾滾不斷，孩子們和村民都聽得當真。

黃皮轉頭橫了她一眼，又去瞪剛被禁菸的小弟：“看著我乾甚麼？撿啊！”

海鷗愛吃人類的食品，會在港口飛入飛出，它們的飛翔方向可覺得茫茫大海上的船隻導航。

除此以外，按照海鷗喜好餬口在淺灘和暗礁四周的餬口習性，開船時隻要瞥見海鷗集結，就曉得要謹慎觸礁停頓。