第八章 奇天大恥[第1頁/共4頁]

“嗬嗬，高中語文考50分，你知不曉得，人家孫諾凡的作文分都快趕上你了。這個麼你應當一輩子都忘不掉嘛！對吧？”語文教員把柳如默叫到辦公室後，一邊笑一邊說。

“你不會是剛好把挑選題的精確答案全解除了吧？”

柳如默剛滿16歲，已經能瞭解一點男女之間那種奧妙的感受。

偶然候，常常你越是擔憂的事情，越會一件一件地產生。週一早上，成績單統計出來了。柳如默坐位靠後，成績單傳了好久才傳到他那邊。他不抱任何但願，直接從最後一名開端搜尋本身的名字，果不出他所料，差點就是倒一了。他從速看語文的分，姓名前麵一個“50”特彆顯眼，因為這個數字是成績單那片裡最小的。這也低得太離譜了，就連名次都比它大啊！他竟然隻得了三分之一的分，這的確是在熱誠他，他初中語文那但是常常考全班第一的啊，現在竟然一下子變成了倒一，固然他不需求靠這些羅馬數字證明甚麼，但也總不能證明本身語文隻考50分吧？

要曉得，大多數人即便僅僅寫完作文就交卷都快趕上他的50分了。也就是說，他當初如果先把作文寫完，然後填填名句，再把挑選題猜完就交卷出去痛痛快快打一場球，現在也不止這個分！

“語文考50分，真是個古蹟呀！”

統統自有因果，這個90分是有淵源的。自從第一堂化學課上張教員構造了那次自我先容後，柳如默對這個教員很有好感，張教員講課很慢，因為他要留足時候讓給大師思慮貫穿。他力求讓大師把所講的每個知識點，每個例題都瞭解透辟，柳如默最喜好如許的講授體例－－重在瞭解和體味，而非影象與背誦。他每一節化學課都聽得非常當真，感受就像上音樂課一樣輕鬆安閒。

貌似諷刺，但柳曉得語文教員是在利用激將法。實在這也恰是柳想說的，他一輩子也忘不了此次戲劇性的熱誠。

對於177班，大師最不適應的是數學何教員。何教員身材矮小，在黌舍向來不穿西裝以外的衣服，推眼鏡的體例很特彆，用整隻手去推左鏡腿靠近樁頭的位置。他的講授體例也很奇特，除演示教具外，一節課幾近統統時候都麵對著黑板邊寫邊講，像在和黑板停止一場密切的扳談。並且寫的速率比說的還快，凡是一節課要擦十幾次黑板，因為身材的原因，擦淨的速率還趕不上寫滿的速率。如許的講授體例很快養成了很多坐在後排的同窗走神的風俗。

如果每門考得差的科目都要被叫去做事情，那麼柳如默除了化學，其他科都會被叫去，也就是會被叫到8次，想想真是種折磨。他其他科都一敗塗地，化學卻考了90／100，並且是全班最高分。厥後班主任叫他去做事情時，也多虧了這個90分，班主任纔沒太難為他。

接下來的幾科測驗，柳如默仍然連連得勝。但他並冇有涓滴負麵情感，因為他並不需求靠此次測考證明本身甚麼，他想揭示給大師的在軍訓和厥後的奪獎練習中已經充分揭示過了。退一萬步說，作為一名體委，要證明也該上球場，而不是上考場！並且顛末前次的體抄BI賽後，他較著感受班主任對他的態度有所竄改，常在辦公室跟他開打趣。以是他一開端就冇有正視此次測驗。世人皆是如此，對本身冇成心義的東西，誰會去正視它呢？他現在獨一的希冀就是語文分不要低得太丟人！