第一百三十五章 思想與教育[第1頁/共4頁]

世人大驚失容，豈不是全都是將才了！

十圍大腰的許褚，這段時候因為獲得了逼迫性減肥，腰圍也少了一圍，臉也冇之前白了，擺佈看了看後，冷哼一聲，“這是要處決我們嗎？也好，十八年後，老子又是一條男人！”(未完待續)

三今後，州牧府，議事廳。

“哇，這是高將軍！”小門生們鎮靜叫道。

高遠聞言微微點頭，來到這個期間久了，他當然曉得九成九的人都是文盲。目不識丁。群眾目不識丁，對於一個國度一個民族。的確就是毀滅性的災害。為甚麼後代百年，科技生長敏捷，那都是提高教誨的功績。

動靜傳出，治下百姓一片沸騰。之前。士族節製權益，他們可不想讓百姓學有所成。在這個識文斷字都是上等人的社會裡。百姓誰不想學習學習，就算本身不學習，也要讓子孫學習，將來好出人頭地。

當然，這將纔多是小將，但小將也了不得呀。

司馬懿等人不竭點頭。非常敬佩高遠能夠想出這一整套完美公道的政策。

高遠非常欣喜，“信賴這些有才氣之人達到處所後。處所扶植就能夠步入正軌，並上一個新台階。”他這幾日有所想，道：“我籌辦重修治下的禦史台。監察各級官員，峻厲打擊以機謀私，玩忽職守，貪汙*等行動。這件事情，就叫給辛毗來賣力。”

袁紹多次敗給高遠後，總結出了經曆。製定了先取中原，後剿高遠的戰略。這三十萬雄師壓在官渡-小沛-下邳一線。劉備的兩座孤城已經風燭殘年，而曹操心驚肉跳，日日感喟，不該去攻打高遠。

高遠重修禦史機構，企圖在與腐敗吏治，天然得到部下的支撐。

為甚麼後代中原幾十年就追上了天下的腳步，因為掃盲勝利了。

一群稚嫩的小門生們，第一次走進書院。就見正堂掛著兩個畫像，一個是馴良可親的老頭子，鬍子特彆長，特彆白那種，不過，小門生們不熟諳。

這邊嗚嗚呀呀殺出去數萬小將，個個會排兵佈陣，戰役力絕對爆表。

高遠堂上就坐，左手司馬懿、徐庶帶隊，右手張遼、趙雲掛帥。

固然高遠隻要一州半的地盤，但提高文明知識，也是重中之重。

高遠說道：“孔璋說的不錯，既然這些士子來了，就要留下。這些人的知識會聚起來，是一股不小的力量。你們看，如何安設這些人？”

高遠的畫像如何和孔賢人並列了？

是以，高遠的思路更加開闊，他起首看向趙雲等將領，道：“文遠、子龍，你們說，如果兵士們識文斷字，戰役力是否能夠獲得進步呢？”

隨後陳琳提到了一個題目。“主公，三百餘人落第，而另有四千餘人冇有考中。很多人不免有些牢騷。部屬想，這些人也是能夠識文斷字的，如果能夠安設，必然非常無益。”

高遠又道：“彆的，我籌辦設立隨軍教誨員職位，以百人隊為單位，這些教誨員賣力兵士的思惟教誨，思惟安撫等事情。而像你們如許的主將、主官，儘管作戰，就不消在為後勤、士氣等事情用心了。”