第651章 辦學特色[第1頁/共3頁]

“嘿嘿，當然了，我這個所謂的辦學特性，但是一件勞民傷財的事兒，不過功在當代，利在千秋，這些專業技術知識，我會以神農個人的名義來派出相乾技術員，也包含我，定時按期對孩子們停止培養，需求的時候，讓他們深實在際，親身操縱，並賜與必然量的酬謝，讓他們從小感遭到有勞動支出纔會有收成的事理！”賈曉農接著說道。

賈曉農擺擺手，說道：“我當啥校長，我隻是你的神農後輩黌舍的一個技擊鍛練，到時候我還得歸你管！”

積年來，就連河西縣城城關一小也冇這個出息，倘若這是吹流弊的，那麼，賈曉農這流弊吹得有些大。

“如何不成能？”賈曉農嘴角抽動了一下，說道：“好了，你這個打算很有鼓勵性，就這麼肯定了！”

“好，太好了，放眼古今，還向來就冇有哪個黌舍能夠想著從小學就培養專業技術，神農後輩黌舍是第一家！”張昆豎起了大拇指。

張昆想了想，拽起筆，持續寫道：關於門生嘉獎方麵，一到六年級，語數兩科，總計十二個小組，以全鎮門生單科成績排名為準，特彆嘉獎躋身全鄉前50名的門生。進入全鄉同級同科1--10名，嘉獎該生500元；進入全鄉同級同科11--20名，嘉獎該生400元；進入全鄉同級同科21--30名，嘉獎該生300元；進入全鄉同級同科31--40名，嘉獎該生200元；進入全鄉同級同科41--50名，嘉獎該生100元。

“如許就讓你有信心，那很好！”賈曉農咳嗽一聲，說道：“你能因為進步講授質量而提出這麼近乎完美的打算，我想這也不錯，我這兒，給你供應兩個辦學特性！”

“技擊課？你這是要辦技擊黌舍？”張昆笑了。

“這事兒你就彆再過量擔憂了，從速將我說的這些清算一些，弄一個策劃案，一個完整的策劃案，近兩天以內交給教管中間宋俊子，讓他考覈具名蓋印，然後我們按法度遞交金鼎鎮黨委，有需求的話，還能夠讓河西縣教誨局親身調配歸入正規體例。最後，你還得在策劃案中表白我們的下一步打算：現在固然隻是一到六年級，但是一年以後，我們就是一到七年級，以此類推，我們黌舍逐步強大，並逐步轉化為從一年級到高中乃至大學，歸正我們的科目，都是我們神農個人的這些專業，你說是不是？然後統統門生能夠挑選在初中畢業或者高中畢業就提早失業......”

“不不不，小姨夫你言重了，我可不敢擔負！”張昆說道。

“冇錯，既然我們是新建的黌舍，還打著神農後輩黌舍的牌子，天然要有我們本身的辦學特性！”賈曉農說道。

“目前神農個人的財產，分門彆類也有很多個，神農巴士俱樂部的駕駛技術、伏龍洞的旅遊、鑫源竹藝的體例技能、後山即將啟動的神農百草堂，另有餐飲係列的農家樂和桃花燒烤村，以及花木基地的園林知識和藥材基地的蒔植技術等等，我們桃花村的生長，還得希冀下一輩人擔當下去啊！”賈曉農意味深長的說道。