2105.第2105章 參觀圖書室[第1頁/共1頁]

她是真的想要為孩子們做些實事兒。

“我們黌舍裡，家庭困難的孩子多嗎？我的意義是說，那種真的困難到了需求讓孩子去放羊才氣餬口下去的家庭。”

“我們黌舍專門安排了讀書課。按班級來講，每週都會有一節。就在這裡上課，教員們賣力指導孩子。”

“我們都是些窮教書的，彆的本領冇有，就是能夠家裡還能藏著一兩本書。以是我們曉得您要建這個圖書室的時候，我們就號令教員們，一起將家裡的舊書捐了出來。有的知識深一些的，就送到了中學那邊的圖書室。那邊的教員手上有這類簡樸易懂的書，也就送到了我們這裡。”

“這類孩子大抵有多少？”

以是，誰說讀書人就必然是白癡了？

“你做的很好。”

校長一邊說著，一邊做了一個請的姿式，前麵就是一個小型的圖書館了。

“這個書架上的書，都是一些課標書，是孩子們必讀的。普通來講，隻要五六年級的孩子纔會過來讀。”

可見，黌舍在讀書這方麵，是真的用了心的。

校長的話，倒是讓蘇唸對他多了幾分的好感。

“增加孩子們的瀏覽量，對於他們的將來是有好處的。多讀書如許的設法，必然要持續的貫徹下去纔好。”

校長躊躇了一下，搖點頭，“說實話，困難到這類境地的，很少。除非是幾個家裡的白叟喪失了勞動才氣的。”

“好的，冷太太，冇題目。”

蘇念順手翻開了一本兒繪本，發明這書看起來很整齊，但是邊上偶爾也會有藐小的摺痕。

蘇唸到這裡來，可不是為了聽他們說聲感謝的。

蘇念點點頭，“我還要在這裡待兩天，我但願校長能用最短的時候，把他們的質料報給我，好嗎？”

校長不美意義地笑了笑。

“從我們小學這邊統計地來看，大抵有四五個。有的是因為父母兩邊有一人生了沉痾，另有的，是因為長輩殘了。各種啟事都不必然。”

不然，當初也不會在蓋好了黌舍以後，還在追蹤彆的的一些後續題目了。

這讓蘇念很對勁，起碼，說瞭然這些書在這裡並不是安排，是真的讓孩子們能夠看到的。

說是圖書館，實在，不如說是繪本館更加貼切。

因為這裡籌辦的，多數是一些合適五到十二歲的孩子們讀的各種繪本。

蘇念明白，這是按照孩子的識字量，彆的能夠會有一部分是有拚音標註的，以是，纔會做瞭如許的分類。

蘇念挑眉，不錯嘛，還曉得互惠互利了。

就這個圖書室來講，他們做的已經是很好了。

校長說著，抬手指了一下，“您看那邊的兩個書架，就是合適一二年級讀的。普通來講，高年級的孩子們很少去看。”

蘇念點點頭，看到這裡的很多書，都是較著有被翻閱過的陳跡，另有極個彆的書，看起來很舊了。

“那幾個孩子的質料，我之前就讓人清算過了，之前我們的教員還去家訪過，正在跟家長相同，爭奪讓孩子過來上學。”